2018鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花園里的凳子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花園里的凳子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的11個(gè)漢字。

　　2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)”、“撲閃”、“躲風(fēng)避雨”等詞。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　4、倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)合作的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的11個(gè)漢字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)”、“撲閃”、“躲風(fēng)避雨”等詞。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)合作的思想。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的“園主棄歪冷”這5個(gè)漢字。

　　2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)”、“撲閃”、“躲風(fēng)避雨”等詞。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的“園主棄歪冷”這5個(gè)漢字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)”、“撲閃”、“躲風(fēng)避雨”等詞。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、師：花園里地草地上，有一個(gè)被主人丟棄的凳子，他感到有孤獨(dú)有害怕，可后來(lái)，他卻非常的開心，你想知道這是為什么嗎？那就讀讀第4課“花園里的凳子”吧。

　　2、板書課題，指名讀，全班齊讀。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、自由讀課文，，找出藏在課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。不會(huì)認(rèn)的字做上記號(hào)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　�。�1）自由認(rèn)讀。

　�。�2）同座檢查讀音。

　�。�3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　�。�4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

　　還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

　　4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。

　　5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（6）

　　6、把生字帶到課文中去讀。讀完后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？

　　三、導(dǎo)讀課文

　　1、討論：凳子為什么感到又孤獨(dú)又害怕呢？

　　相機(jī)導(dǎo)讀這一段：學(xué)生自讀，自己體會(huì)。

　　指名讀，請(qǐng)讀得好的學(xué)生范讀。

　　2、思考：凳子為什么會(huì)開心的笑了？

　　出示句子，指導(dǎo)朗讀。

　　兩只小鳥在講著悄悄話。

　　蝴蝶在輕輕的煽動(dòng)翅膀。

　　小螞蟻們?cè)谀阕肺亿s地做游戲。

　　指導(dǎo)讀3.4段。

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