幼兒園小班教案：蘿卜真好吃

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班教案：蘿卜真好吃，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)意圖

　　蘿卜是我們常吃的一種蔬菜�？尚“嗟暮⒆犹羰超F(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是吃蘿卜的時(shí)候，桌上、地上、垃圾桶里經(jīng)�？梢钥吹胶⒆油低档沟舻奶}卜，造成很大的浪費(fèi)。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過本次活動(dòng)能使孩子的挑食習(xí)慣得到一定的改善，最終達(dá)到幼兒愿意吃、喜歡吃蘿卜的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在情境中積極、主動(dòng)地活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂。

　　2．了解蘿卜的各種吃法，知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，不挑食，喜歡吃蘿卜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．小兔家場(chǎng)景：小桌4張，上面分別擺有蘿卜做成的食品(如蘿卜湯、蘿卜丸子、蘿卜餡餃子、糖醋蘿卜絲等)；小勺若干(與幼兒人數(shù)相等)。

　　2．菜地：有實(shí)物胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜、紅蘿卜各若干。

　　3．音樂磁帶。 (幼兒自由品嘗蘿卜菜和出教室時(shí)使用。)

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看情景表演，引起興趣。

　　(老師戴小白兔頭飾扮演小白免，邊表演兒歌邊出場(chǎng))小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們好——

　　(幼兒：小白兔好——)

　　2.認(rèn)識(shí)蘿卜。

　　(1)小白兔：小朋友，你們猜猜我最愛吃什么(幼兒回答)我呀，最愛吃蘿卜(拿著蘿卜咬一口，作饞嘴狀)，脆脆的，涼涼的，還咯吱咯吱地響，真好吃。我家菜地里長(zhǎng)了好多蘿卜，你們?cè)敢馊�幫我收蘿卜嗎

　　(幼兒跟著小白兔到菜地收蘿卜。)

　　(2)小白兔：你這是什么蘿卜什么顏色的什么形狀的

　　(與4、5名幼兒個(gè)別交流。)

　　(3)小白兔：請(qǐng)你們跟好朋友說說你收的蘿卜是什么顏色、什么形狀的，然后送到我的籃子里來。

　　(幼兒互相交流并將蘿卜送到籃子里。)

　　(4)小白兔邊展示蘿卜邊說：今天收的蘿卜真不少呢。有紅的，綠的，白的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的，有的滾圓滾圓的……謝謝你們了。對(duì)了(作神秘狀)我家里做了許多好吃的，想去我家嘗一嘗嗎

　　(幼兒一起來到小兔家。)

　　3.品嘗蘿卜菜。

　　小兔家里，在優(yōu)美的音樂聲中(播放輕音樂)，幼兒自由地愉快地品嘗各種美食。可口的蘿卜湯、酸甜的糖醋蘿卜絲、美味的胡蘿卜粥、香酥的蘿卜丸子、熱騰騰的蘿卜餡餃子……

　　4.交流體驗(yàn)，愛吃蘿卜。

　　(1)小白兔提醒幼兒：吃完了告訴我你吃的是什么，是用什么做成的。

　　(幼兒吃完后，七嘴八舌紛紛發(fā)表意見。)

　　(2)請(qǐng)幾名幼兒介紹自己最喜歡吃的一道菜，是用什么做的。

　　(鼓勵(lì)幼兒大膽描述。)

　　(3)小白兔：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，這些菜都是用什么做的(蘿卜。)

　　好吃嗎

　　(4)討論：平時(shí)爸爸媽媽是怎么做給你們吃的呢蘿卜還可以怎樣吃

　　(幼兒互相交流后再請(qǐng)個(gè)別在集體前交流。)

　　小白兔：蘿卜很有營(yíng)養(yǎng)，可以做成好多好吃的菜，小朋友以后要像我一樣多吃蘿卜，愛吃蘿卜，這樣嘴巴才能不上火，不爛嘴角，眼睛更亮，身體才會(huì)更健康。

　　5.活動(dòng)結(jié)束。

　　小白兔：家里的蘿卜都吃光了，現(xiàn)在讓我們一起再去外面收點(diǎn)蘿卜吧!

　　(音樂起，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)小兔跳，出教室。)

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師在充分了解本班幼兒飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了這節(jié)集體活動(dòng)，使得本次活動(dòng)教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開，生動(dòng)活潑，真正體現(xiàn)了寓教于樂，十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性�；顒�(dòng)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣、積極感知、自身體驗(yàn)及交流體會(huì)加深幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)，使幼兒從“不喜歡吃”到“我愛吃”。活動(dòng)之后，孩子們對(duì)蘿卜的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，都認(rèn)識(shí)到：蘿卜的營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。

 

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