幼兒園小班綜合活動(dòng)教案：家里的聲音

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班綜合活動(dòng)教案：家里的聲音，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)意圖： 本次活動(dòng)選自《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》之《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的主題“好聽的聲音”中的“家里的聲音”這一素材。我根據(jù)“好聽的聲音”的主題目標(biāo)(喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同的聲音以及所表示的意義)和“家里的聲音”的參考點(diǎn)(看看說說這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴我們什么)，經(jīng)過反復(fù)思考和分析，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為：聽辨家里熟悉的聲音(技能目標(biāo))，大膽猜猜誰在干什么(認(rèn)知目標(biāo))，感受早晨家庭成員的忙碌(情感目標(biāo))。

　　原教材“家里的聲音”提供的參考點(diǎn)是家里電器所發(fā)出的聲音。這些聲音相對(duì)凌亂、不連貫，有些聲音離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，難以引起幼兒的興趣。為了引起幼兒的興趣，我選擇了更貼近幼兒生活的聲音，將這些聲音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，體現(xiàn)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出的幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的這一理念。

　　本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標(biāo)展開，并由易到難，層層推進(jìn)。

　　第一環(huán)節(jié)，以“鬧鐘”聲音導(dǎo)人，既符合活動(dòng)主題，又符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能很快讓幼兒進(jìn)入情景。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引起幼兒對(duì)聽辨聲音的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)，以聲音串聯(lián)，盥洗的聲音、廚房里的聲音、電器的聲音都來源于幼兒的生活。在這一環(huán)節(jié)中通過引導(dǎo)幼兒感知、辨識(shí)聲音并嘗試表達(dá)聲音的來源，了解聲音帶來的信息和其表達(dá)的意義，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒聽辨聲音的興趣，讓幼兒聯(lián)想起自己家人的生活，感受家庭的溫馨，感悟生活的美好。

　　第三環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從關(guān)注家里的聲音到關(guān)注周圍生活的其他聲音，并思考周圍聲音所表示的意義，促使幼兒從無意注意逐漸向有意注意發(fā)展，同時(shí)激發(fā)幼兒持續(xù)探究各種聲音的興趣。

　　目標(biāo)：

　　1．能聽辨家里熟悉的聲音，并嘗試表達(dá)聲音的來源。

　　2．能根據(jù)聲音大膽猜測(cè)誰在干什么，感受早晨家庭成員忙碌的情景。

　　3．對(duì)周圍的聲音感興趣，提高對(duì)聲音的敏感度。

　　準(zhǔn)備：

　　1．PPT，各種聲音(鬧鐘的聲音，盥洗的聲音，做早餐的聲音，洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音，馬路上各類車子的聲音和剎車的聲音)，小班早操音樂。

　　2．了解家庭成員早晨經(jīng)常做的事情，并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。

　　過程：

　　一、進(jìn)入情境，傾聽早晨起床時(shí)的聲音

　　師：早上太陽公公出來了，天亮了。

　　師：(播放鬧鐘聲音“叮鈴鈴”)這是什么聲音它告訴我們?cè)摳墒裁戳?師：對(duì)，鬧鐘響了，它告訴我們?cè)撈鸫擦�。瞧，寶寶起床�?

　　二、聽辨家里熟悉的聲音

　　(一)幼兒逐一聽辨熟悉的聲音。

　　1．聽辨聲音。

　　師：寶寶來到衛(wèi)生間門口，聽到了一些聲音。

　　(1)如廁時(shí)的聲音。

　　師：這是什么聲音 師：對(duì)，這是馬桶沖水的聲音，大小便后要記得沖馬桶哦。

　　(2)洗手時(shí)的聲音。

　　師：聽到了什么聲音呢(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。) 師：便后洗手，細(xì)菌不見了。

　　(3)刷牙時(shí)的聲音。

　　師：這又是什么聲音啊(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)

　　師：這是刷牙的聲音，每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。

　　(4)洗臉時(shí)的聲音。

　　師：你還聽到了什么聲音(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)

　　師：這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。

　　師(小結(jié))：啊，這么多種聲音，有沖馬桶、洗手的聲音，有刷牙、洗臉的聲音。

　　2．初步感受早晨的家庭生活。

　　師(出示全家人在盥洗的圖片)：瞧，誰在做這些事情啊家里有幾個(gè)人

　　師(小結(jié))：爸爸媽媽爺爺奶奶起得早，他們?cè)谛”�、洗手、刷牙、洗臉，愛干凈才最最棒�?

　　(二)幼兒聽辨組合的聲音。

　　1．聽辨聲音。

　　師：咦，廚房里也傳來了忙碌的聲音。(播放廚房里忙碌的聲音)你們聽到了什么聲音

　　(1)切菜。

　　師：菜刀切菜“篤篤篤”，它把小菜切得細(xì)細(xì)的。

　　(2)炒菜。

　　師：鏟子炒菜“刷刷刷”，小菜燒熟了，味道真正好。

　　(3)洗碗。

　　師：飯碗碰撞“叮叮叮”，小碗洗干凈，準(zhǔn)備開飯了!

　　師(小結(jié))：原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢1 2．模仿動(dòng)作。

　　師：我們也給娃娃做飯了，一起來試試吧!注意安全哦! (引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作：按住小菜切切切，握住小鏟炒炒炒，拿起小碗洗洗洗。)

　　師(小結(jié))：早上，媽媽和奶奶在為家人做早飯，吃了早飯身體才棒棒的哦。

　　(三)幼兒聽辨相似的聲音。

　　1．聽辨聲音。

　　師(出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片)：瞧，這是什么呢

　　(1)播放洗衣機(jī)工作的聲音。

　　師：聽聽，這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音呢 師：洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干干凈凈。

　　(2)播放吸塵器工作的聲音。

　　師：這又是誰發(fā)出的聲音呢它與洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不同吸塵器“呼——呼——呼——”開來開去在干什么呀 師：吸塵器“呼呼”開，把灰塵都吃進(jìn)肚子里，家里就怎么樣了

　　2．小結(jié)。

　　師：媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服，爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。

　　師：早上，家里的聲音可真多，忙碌的一天開始了!

　　三、拓展想象周圍的聲音

　　1．感受馬路上各種交通工具的聲音。

　　師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。(播放馬路上各種交通工具的聲音)寶寶們聽到了什么聲音(汽車、電瓶車?yán)�叭�?ldquo;滴滴滴”，自行車鈴聲“鈴鈴鈴”，摩托車開動(dòng)“突突突”，大卡車開過“隆隆隆”，救護(hù)車鳴笛“滴嘟滴嘟”，警車鳴笛“唔——唔一”。)

　　2．感受幼兒園的聲音。

　　師(播放剎車的聲音，出示圖5)：寶寶到哪兒了(幼兒園。)聽，這是什么聲音(播放小班早操音樂，幼兒跟隨音樂活動(dòng)身體。)

 

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