幼兒園大班社會活動教案：節(jié)水公益廣告

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會活動教案：節(jié)水公益廣告，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計意圖：

　　主題活動“有趣的水”進(jìn)行到了“護(hù)水小能手”這個活動點。之前，我們和幼兒就水的問題展開過多次討論，幼兒又觀看了關(guān)于水的污染、水的循環(huán)處理等相關(guān)視頻和圖片，不僅懂得了水和人們生活的關(guān)系，更體會到了它的重要性，萌發(fā)了節(jié)約用水的意識。怎么提升活動效果，擴大宣傳力度，增強幼兒“節(jié)水、護(hù)水”的意識呢我們想到了廣告。廣告是幼兒熟悉、喜歡并容易接受的一種形式，而且幼兒對廣告也有些無意識的經(jīng)驗積累，我們選用“公益廣告”這個點開展教學(xué)活動，一方面可讓幼兒了解公益廣告，增強“節(jié)水、護(hù)水”的意識，另一方面可提高幼兒的合作能力和表達(dá)表現(xiàn)能力。

　　活動一

　　目標(biāo)：

　　1．熟悉并理解公益廣告。

　　2．積累節(jié)水、護(hù)水的經(jīng)驗，萌發(fā)節(jié)水、護(hù)水的意識。

　　準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解、熟悉常見廣告。

　　2．材料準(zhǔn)備：節(jié)約用水的公益廣告，O泡果奶廣告，幼兒有關(guān)節(jié)水、護(hù)水的調(diào)查表，PPT課件。

　　過程：

　　一、看廣告，說廣告

　　1．回憶、交流關(guān)于廣告的已有經(jīng)驗。

　　師：最近，我們一起收集了許多電視廣告，你們能把看到的廣告和大家分享一下嗎

　　幼：我看過“爽歪歪”的廣告：爽歪歪，爽歪歪，營養(yǎng)健康味道好。

　　幼：我看過“奇趣蛋”的廣告：一半是吃的，一半是玩的。

　　幼：我看過“媽咪寶貝”的廣告：寶寶屁股不再紅了。

　　師：我們收集到的廣告有食品廣告、生活用品廣告，還有玩具廣告。

　　2．感知廣告的基本元素。

　　師：我也收集了一個有趣的廣告，我們一起來看看。(播放廣告。)

　　幼：是。泡果奶的廣告

　　師：你們喜歡這個廣告嗎為什么

　　幼：這個廣告的歌很好聽，里面的人邊唱邊跳，我馬上就記住它了。

　　幼：廣告里的小朋友表演得很好，看了廣告我也想去買來吃。

　　師：這些廣告大多是在介紹產(chǎn)品，通過好聽的語言和音樂、豐富的表情和動作，吸引大家去購買。這些廣告有一個共同的名字叫商業(yè)廣告。

　　(析：看教師帶來的廣告，一方面可讓幼兒關(guān)注廣告中的一些基本元素，如音樂、語言、動作、表情等，為后面的廣告表演做鋪墊；另一方面可活躍氣氛，調(diào)動幼兒的積極性。)

　　二、欣賞、理解公益廣告

　　1．初步感受公益廣告，知道水及節(jié)水的重要。

　　師：除了這個。泡果奶的廣告我還收集了一個不一樣的廣告，我們一起來看看。

　　師：你看到了什么

　　幼：地上裂開了，沒有水，小草、魚兒都枯萎、死了。

　　師：看了以后有什么感受

　　幼：看了這個廣告感到很難過。

　　師：是啊，水是很重要的，植物和動物缺水后都死了。

　　師：廣告里還發(fā)生了什么事情

　　幼：水龍頭在滴水，小朋友去關(guān)水龍頭。

　　師：原來這個廣告是在告訴我們水很重要，我們要節(jié)約用水，不能讓水白白流掉。

　　2．比較公益廣告和商業(yè)廣告的不同，了解公益廣告的特質(zhì)。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)這個廣告和我們經(jīng)�？吹降纳虡I(yè)廣告有什么不一樣

　　幼：這個廣告不介紹東西的。

　　幼：里面的音樂很悲傷，不像。泡果奶廣告那樣看了讓人開心。

　　幼：這個廣告告訴我們不該做什么，應(yīng)該怎么做。

　　師：對，前面的廣告給人的感覺是歡快的、愉悅的，讓人有想買里面的產(chǎn)品的沖動，而這個廣告不介紹產(chǎn)品，告訴我們一些道理，這個廣告叫“公益廣告”。

　　師：誰能告訴我這個公益廣告告訴了我們什么道理

　　幼：告訴我們水是生命之源，我們要珍惜水、保護(hù)水。

　　(析：這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒初步了解公益廣告的特質(zhì)：不介紹產(chǎn)品，但傳遞道理，為后面的創(chuàng)編廣告打基礎(chǔ)。)

　　三、分享、交流節(jié)水、護(hù)水的方法

　　師：像這個公益廣告里說到的保護(hù)水、節(jié)約水的問題，前幾天你們在爸爸媽媽的幫助下做了一次調(diào)查�，F(xiàn)在我挑選了幾張調(diào)查表，我們一起來看看大家都調(diào)查了什么。

　　幼：我畫的是一個小朋友看見水龍頭在滴水，她去把水龍頭關(guān)了。

　　師：你調(diào)查的是節(jié)水辦法：隨手關(guān)水龍頭，不浪費水。

　　幼：我畫的是一個人在洗菜，洗完菜后把洗菜水用來洗拖把。

　　師：你的辦法是一水多用，節(jié)約用水。

　　幼：我畫的是一個杯子裝了很多水，都溢出來了；另外一個杯子里裝了大半杯水，沒有溢出來。

　　師：你是想告訴我們：喝水時，喝多少，接多少，不浪費。

　　幼：我畫的是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不要扔到河里污染水。

　　師：你的護(hù)水好辦法是：不亂扔垃圾，保護(hù)水環(huán)境。

　　幼：我畫的是洗西瓜時水龍頭不能開太大，而且要裝在盆里洗。

　　師：你的節(jié)水辦法是洗東西，用盆裝，更節(jié)水。

　　幼：我畫的是不玩浪費水的游戲。

　　師：對，玩游戲時也不能浪費水。

　　幼：我畫的是家里水管漏了，一個工人在修理，不浪費水。

　　師：水管了，及肘修理，水不自流

　　師：這些調(diào)查表告訴了我們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好辦法，真好!如果我們把這些節(jié)水、護(hù)水的方法編成一個公益廣告，表演給大家看，讓更多的人了解節(jié)水、護(hù)水的辦法，那就更有意義了。

　　(析：該環(huán)節(jié)主要是讓幼兒根據(jù)自己完成的調(diào)查表，來分享、交流護(hù)水、節(jié)水的好辦法，教師可做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)、提升，為后面的表演環(huán)節(jié)做鋪墊。)

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