幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案：“多米諾骨牌”

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案：“多米諾骨牌”，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康、科學(xué)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近，我班開展了科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》，這是我們中國(guó)古代的一種游戲，后來有個(gè)叫多米諾的意大利人把骨牌帶回家送給了小女兒。小女兒在玩樂當(dāng)中自己發(fā)明了推倒骨牌的玩法，而多米諾也覺得很有趣，于是制做了更多的木的骨牌給大家玩，后來人們就把這種玩法叫做“多米諾骨牌”。

　　骨牌需要一張張擺下去，它不僅考驗(yàn)小朋友們的體力、耐力和意志力，而且還培養(yǎng)小朋友們的智力、想象力和創(chuàng)造力。大班幼兒好奇心很重，探索欲很強(qiáng)，多米諾骨牌恰是一種集動(dòng)腦、動(dòng)手于一體的益智活動(dòng)，是幼兒比較喜歡的游戲，有助于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以，在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)骨牌非常的感興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解多米諾骨牌的基本玩法，發(fā)現(xiàn)骨牌全倒與骨牌之間的距離有關(guān)系，體驗(yàn)探究的樂趣。

　　2．能通過多種方式，大膽地探索轉(zhuǎn)角弧度的擺放規(guī)律。

　　3．能與同伴合作，參與解決問題，積極表達(dá)自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．故事導(dǎo)人，激發(fā)孩子的興趣

　　師：最近，我找到了一個(gè)好玩的東西，這是什么它的名字叫什么呢

　　它起源于我們中國(guó)古代的一種叫“骨牌”的游戲。后來，有一個(gè)叫多米諾的意大利人把“骨牌”帶回家送給了女兒。女兒在玩中自己發(fā)明了推倒骨牌的玩法，多米諾也覺得很有趣，于是制做了更多的骨牌給大家玩，后來人們就把這種玩法叫做“多米諾骨牌”。多米諾骨牌長(zhǎng)的什么樣呢(它扁扁的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、輕輕的，就像小積木一樣)

　　2．探索多米諾骨牌的擺放秘密

　　幼兒(第一次操作)

　　(1)每人八塊骨牌，自由玩耍。

　　教師：多米諾骨牌要怎么玩呢(怎樣擺注意什么要怎樣)

　　(玩多米諾骨牌的時(shí)候要注意什么(骨牌很輕，要小心地、慢慢地排才不會(huì)倒下。)

　　(2)交流并演示多米諾骨牌的玩法以及擺放秘密。

　　設(shè)疑一：你是怎樣玩的要注意什么你發(fā)現(xiàn)了什么

　　設(shè)疑二：當(dāng)你輕輕推倒第一塊骨牌時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么

　　教師小結(jié)：原來我們推了第一塊骨牌，在力的作用下，它倒下去的時(shí)候就會(huì)把力傳到第二塊，第二塊倒下去時(shí)又會(huì)把力傳到第三塊，就這樣，一塊接一塊地最后都倒下。

　　設(shè)疑三：有些多米諾骨牌為什么沒有倒什么樣的距離是合適的呢

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