2017新版部編版一年級語文下冊《彩虹》教案設計(4)

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1．導言：通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)和彩虹交上了朋友。請看屏幕：這些詞語你會讀嗎？開火車讀帶有生字的詞語，并選擇一個喜歡的詞語造句。

　　2．音樂開始，教師繪聲繪色地描述，播放幻燈片。"浮云開合晚風輕，白鳥飛邊落照明。一曲彩虹橫界斷，南山雷雨北山晴。"瞧，一場小雨過后，一個可愛的小女孩朝著彩虹笑盈盈地走來。

　　設計意圖：組織學生朗讀詞語并造句，將基礎知識落到實處。借助音樂渲染和老師富有感情的語句，使學生盡快進入情境中，為學習本課奠定了情感基礎。

　　二、精讀感悟

　　(一)學習第一自然段。

　　1．導言：這節(jié)課我們就一起有滋有味地讀讀課文，自由讀第一自然段，看看你讀懂了什么。

　　2．學生自學第一自然段。

　　3．匯報交流。

　　(1)指生讀第一自然段，說說你讀懂了什么。

　　(2)學習量詞：座。

　　①看圖出示：一座美麗的橋。指生讀。

　�、谀氵�知道"一座什么"？

　　(3)如果在你面前有這樣一座美麗的橋，你最想上去干什么？

　　(二)學習第二自然段。

　　1．導學：多么美麗的橋�。∥闹械�"我"想做什么呢？請同學們自由讀課文的第二自然段，用"____"畫出描寫"我"想怎么做的句子，用"　　"畫出"我"為什么要這樣做的句子。畫完后，自己輕聲讀一讀。畫得快的同學可以多讀幾遍，之后我們一起來交流。

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