為什么說(shuō)“小時(shí)候輸不起的孩子，在將來(lái)也贏不了”？ (2)

　　2.家長(zhǎng)的心理暗示

　　有的家長(zhǎng)很喜歡把自己孩子跟別人家孩子作對(duì)比：“人家又考了第一名，而你.....”這就無(wú)形中給孩子暗示：“只有別人強(qiáng)，才能得到父母的認(rèn)可。

　　還有些家長(zhǎng)總把”輸贏觀“帶給孩子，只要孩子表現(xiàn)稍好，就豎起大拇指：“兒子真棒！太聰明了！”結(jié)果，一味的夸贊讓孩子沉浸于“我最棒”的思想中，無(wú)法接受失敗帶來(lái)的心里反差。

　　3.過(guò)度溺愛(ài)或完全忽略的教養(yǎng)方式阻礙了孩子“抗挫力”的發(fā)展

　　父母或養(yǎng)育者過(guò)分溺愛(ài)孩子，太快地幫助孩子，急于為孩子掃除“障礙”，使得孩子沒(méi)有面對(duì)挫折的機(jī)會(huì)，抗挫力得不到鍛煉，同時(shí)父母日常行為中又較為看中輸贏結(jié)果的，也是造成孩子輸不起的重要原因。

　　如何讓孩子正視輸贏？

　　1.爸媽改變心態(tài)

　　當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，有的父母會(huì)告訴孩子要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢，卻忽略了孩子的真實(shí)情緒。

　　小朋友的挫折和失敗，從已經(jīng)有幾十年生命經(jīng)驗(yàn)的大人眼光看來(lái)的確微不足道。但在這些大人眼中“微不足道”的失敗對(duì)小孩而言是“滅頂之災(zāi)”，尤其六、七歲的孩子仍在唯我獨(dú)尊階段，他們會(huì)把“失敗”和“我不好”連結(jié)在一起。

　　告訴孩子：“爸爸媽媽不在乎你能取得怎樣的名次，你只要努力過(guò)，盡力了就行。“當(dāng)然，這樣的表達(dá)一定要是發(fā)自內(nèi)心的，真正去欣賞孩子做出的努力。否則，你明明很在乎結(jié)果，卻說(shuō)不在乎，孩子一定會(huì)靈敏地感覺(jué)到你的真實(shí)想法，而這時(shí)，無(wú)論你怎么寬慰孩子”媽媽不在乎，你也不要在意“，那都是無(wú)效的。

　　2.陪伴度過(guò)情緒騷動(dòng)

　　孩子在一場(chǎng)比賽失敗后，很容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，情緒失控的小孩都正處在情緒騷動(dòng)的階段。尤其是年紀(jì)較小的孩子，因?yàn)樗�能使用的語(yǔ)言還不足以表達(dá)自己內(nèi)心的感受，因此更容易有這樣的騷動(dòng)。

　　面對(duì)大哭大鬧的孩子，此時(shí)此刻，爸媽說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去，爸媽此刻若也用吼的回應(yīng)，只會(huì)造成更糟糕的反效果。

　　這時(shí)父母應(yīng)該在孩子看得到的范圍內(nèi)，“微笑，或至少是不生氣”的陪伴和等待，你可以告訴孩子：你的表現(xiàn)非常棒，你可以和那么優(yōu)秀的小伙伴一起比賽，說(shuō)明你也很出色啊，失敗并不可怕，只要你努力了，真正的享受了這場(chǎng)比賽，并學(xué)到了東西，這就是最重要的。

　　若是比較小的小孩，爸媽可以緊緊抱住他，讓他安靜下來(lái)。等到孩子靜下來(lái)后，該堅(jiān)持的原則不能棄守，比方說(shuō)要孩子打翻了棋盤(pán)，就要他去跟對(duì)方道歉、把棋和棋盤(pán)收好等。

　　不需要急著和他談剛剛發(fā)生的事情，只需讓他知道你一直在身邊，而且透過(guò)這種方式，也不能改變爸媽的心意。

　　3.陪孩子從輸贏中學(xué)習(xí)

　　不要嘗試在孩子情緒糟糕的時(shí)候跟他分析：“你為什么沒(méi)有贏？下次應(yīng)該怎么做？”這樣不僅會(huì)讓孩子排斥你的話，也會(huì)不利于孩子情緒的穩(wěn)定。

　　等到孩子的情緒穩(wěn)定以后，并且不再排斥談?wù)撨@件事的時(shí)候，爸爸媽媽可以細(xì)心地和孩子分析失敗的緣由，并且?guī)椭�孩子總結(jié)比賽中的收獲。談話中，應(yīng)該更加的突出收獲。

　　平時(shí)在和小孩下棋或進(jìn)行其他比賽游戲時(shí)，沒(méi)有必要每次放水，讓孩子誤判自己的能力，對(duì)自己過(guò)度自信。但對(duì)比較小的孩子，可以適度的讓他，維持輸贏次數(shù)在四六比之間。

　　贏的經(jīng)驗(yàn)讓他有成就，有輸有贏是難得的親子溝通。重點(diǎn)是要仔細(xì)的觀察孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他哪一步棋下得好，這一次和上一次比有哪些地方進(jìn)步了？下錯(cuò)了哪一步棋導(dǎo)致今天的慘敗，從失敗中學(xué)習(xí)。

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