說(shuō)話孩子總當(dāng)耳邊風(fēng)，家長(zhǎng)自身要找原因

　　這幾日回家，姥姥經(jīng)常跟我抱怨：小溫馨一點(diǎn)都不聽(tīng)話，總是唱反調(diào)，愛(ài)把對(duì)她說(shuō)的話當(dāng)耳旁風(fēng)，聽(tīng)到當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到一樣。這樣的問(wèn)題不只是小溫馨有，相信其他的家長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)遇到。面對(duì)孩子不聽(tīng)管教，作為父母確實(shí)也非常頭痛。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？

　　昨晚上姥姥給小溫馨倒水洗腳，小溫馨也非常喜歡洗腳這件事。倒完水之后她很自覺(jué)的脫掉襪子，擼起褲子，拿了一個(gè)小板凳坐下來(lái)準(zhǔn)備享受洗腳的樂(lè)趣。這時(shí)姥姥催促著說(shuō)：“寶貝啊，你快點(diǎn)洗啊，洗完姥姥也要洗。”小溫馨洗了三五分鐘，姥姥邊叫她起來(lái)，邊準(zhǔn)備拿毛巾給她擦腳。

　　這時(shí)，小溫馨開(kāi)始把小手伸進(jìn)水桶里拍打搗亂起來(lái)。姥姥一看她把衣服袖子都弄濕了，立刻喊道：“這孩子，怎么這么不聽(tīng)話呢，快點(diǎn)起來(lái)，別洗了。”說(shuō)著強(qiáng)勢(shì)得將小溫馨抱起�？尚�溫馨根本不聽(tīng)也不配合，雙手伸到水里，袖子大面積濕透了。姥姥氣得打了她的小手，責(zé)怪她不聽(tīng)話，總調(diào)皮搗亂。

　　孩子本身就喜歡探索，喜歡嘗試。小溫馨很享受洗腳的樂(lè)趣，如果姥姥不在一旁催促著她，強(qiáng)迫著她，她應(yīng)該會(huì)繼續(xù)開(kāi)心的享樂(lè)著�？珊⒆邮敲舾械�，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己要遭到強(qiáng)迫時(shí)肯定會(huì)做出一些事情來(lái)阻止。于是，她就故意的開(kāi)啟搗亂模式，把小手伸到水里，然后弄濕了衣服。

　　我跟姥姥商量，孩子三歲多了，可以做力所能及的事情。她在洗腳，就不要去干擾了，你一直說(shuō)她也未必會(huì)聽(tīng)，倒不如讓她再多洗一會(huì)腳，強(qiáng)迫反而會(huì)引起孩子的反感。孩子有自己喜歡做的事情。我們干嘛要以自己的想法去要求孩子呢？如果孩子不想配合，我們就覺(jué)得孩子不聽(tīng)話。孩子在做自己喜歡做的事情時(shí)如果突然遭到阻止，又怎么能聽(tīng)我們的話？

　　昨天晚上在和小溫馨去飯店里吃飯，paul和姥姥找了個(gè)靠近沙發(fā)的位置坐下，而小溫馨卻不樂(lè)意，自己找了另外一個(gè)位置坐下。任憑paul和姥姥怎么喊，她都不理不睬。Paul在一旁埋怨：“這孩子怎么一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有，和她說(shuō)話愛(ài)答不理的。”后來(lái)，我跑去paul的位置坐下，小溫馨也大哭大鬧得跟了過(guò)來(lái)。

　　我給她擦掉眼淚，一邊安撫著她的情緒說(shuō)：“寶貝，你這樣哭鬧是不對(duì)的。這個(gè)是公共場(chǎng)所，是不允許大聲喧嘩的地方。如果你再這樣，媽媽只能讓你出去了。”小溫馨立刻停止了哭鬧，我試著抱她到我的腿上，繼續(xù)說(shuō)道：“爸爸和姥姥已經(jīng)選好了位置，那么我們就一起坐在這里。”說(shuō)完，我拿起桌子上的號(hào)碼牌告訴她：“你看，待會(huì)工作的阿姨會(huì)根據(jù)這個(gè)號(hào)碼牌上菜，我們既然坐在了這個(gè)位置，就不能亂換了。知道嗎？”

　　小溫馨拿著號(hào)碼牌安分得坐在我的腿上，隨后上菜的阿姨也過(guò)來(lái)了，小溫馨也識(shí)趣的將牌子遞給了她。Paul一直覺(jué)得小溫馨比較聽(tīng)我的話，所以很多時(shí)候都會(huì)讓我去和小溫馨交流。但我怪他態(tài)度太過(guò)強(qiáng)硬了，遇到問(wèn)題只會(huì)去制止和強(qiáng)迫，而不懂得先和孩子溝通，傾聽(tīng)她的需求。孩子其實(shí)很好哄，她并不是不想搭理你，只是她知道你已經(jīng)坐在了這個(gè)位置，和你說(shuō)了也沒(méi)用。既然你都不會(huì)配合她一起坐她想坐的位置，那她又怎么愿意聽(tīng)你的話呢？

　　日常生活中，我也經(jīng)常會(huì)對(duì)小溫馨發(fā)號(hào)指令，比如說(shuō)好明天去游樂(lè)園玩的，可第二天早上她一直賴床不肯起來(lái)，喊了多次就是沒(méi)有用。當(dāng)發(fā)現(xiàn)都快到中午十二點(diǎn)了還沒(méi)出門(mén)，我難免也喊得聲嘶力竭。

　　后來(lái)我換了一種方式，走到她的床邊，悄悄地告訴她再不出去玩游樂(lè)園就要關(guān)門(mén)啦。然后假裝要離開(kāi)的時(shí)候她突然爬了起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你快點(diǎn)給我穿衣服，我要出去玩呢，不然時(shí)間來(lái)不及了。”看看，這個(gè)時(shí)候小溫馨比我還著急呢。所以，不要覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，想想是不是換一種方式會(huì)更有效果呢？

　　孩子有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和理解事情的程度，我們不能任何事情都以我們的節(jié)奏為主。當(dāng)我們?cè)诤秃⒆犹嵋�求的時(shí)候，要看看孩子是否正在做自己的事情，不要時(shí)不時(shí)的去打擾，這樣不僅引起孩子的反感，還容易導(dǎo)致孩子專(zhuān)注力不集中。

　　我們總是認(rèn)為自己高高在上，孩子小，就該聽(tīng)我們的決定。大吵大囔的結(jié)果基本無(wú)濟(jì)于事，想讓孩子聽(tīng)你話，首先得反思自己的行為。日常生活中父母的言行就是孩子的身教示范。對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，不要靠打罵去馴服孩子。

　　孩子就是孩子，她也有自己的想法和選擇。何況每個(gè)孩子的性格也不一樣，所以教育方式也會(huì)不一致。如果你只是隔空對(duì)話，不尊重孩子的需求，那么她自然也不會(huì)尊重你。當(dāng)我們?cè)诤秃⒆釉O(shè)定規(guī)矩，樹(shù)立威信時(shí)，也別忘了讓孩子緩沖一下。孩子的成長(zhǎng)路上，慢慢來(lái)。

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