妒忌的孩子如何是好？

　　妒忌的孩子如何是好？

　　潘多拉的匣子放出了禍害、災(zāi)難和瘟疫，也一樣放出了叫做妒忌的東西，于是妒忌便彌漫于全人類，當(dāng)然首先浸染了孩子。

　　孩子在童年時(shí)，當(dāng)老師表揚(yáng)了別的同學(xué)而不是他自己時(shí)，往往會(huì)感到十分難受，這是孩子幼小心靈最先觸摸到的妒忌吧。我們一般認(rèn)為妒忌是一種不好的行為表現(xiàn)，但是其實(shí)并不一定，因?yàn)橐�看孩子是從怎樣的角度來妒忌別人的。

　　妒忌讓失敗者選擇陷害

　　當(dāng)孩子的同伴們?cè)瓉碛X得相差無幾時(shí)，一旦某人被表揚(yáng)或獲得一些成績(jī)，同伴的妒忌便開始形成，這是孩子固有的天性，但是，一些孩子選擇對(duì)同伴的排斥，總是找對(duì)方的毛病，或者去找獲得表揚(yáng)或成績(jī)里面隱藏的不足，希望從中找到對(duì)方存在的問題，從而證明對(duì)方取得的成績(jī)并不怎么樣，至少抵消對(duì)方所獲得的成績(jī)，借以打壓對(duì)方來獲得自己的心理平衡。

　　當(dāng)同伴者的成就不足以成為自己的榜樣時(shí)，也就不會(huì)向這種榜樣的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，而是千萬百計(jì)去證明對(duì)方的不足，或者等待對(duì)方的倒霉，來證明對(duì)方并沒有這么好，從而間接說明自己對(duì)對(duì)方更好，這種以希望對(duì)方差來突出自己好的策略，是我們平時(shí)看到的妒忌行為的主要行式。

　　比如一次拔河比賽，同班的拉拉隊(duì)往往給本班喊“加油”，而給對(duì)手喊“漏油”，這當(dāng)然是一種赤裸裸的妒忌，并會(huì)在同伴間漫延這種妒忌的氛圍。而許多時(shí)候，當(dāng)自己的隊(duì)伍在比賽時(shí)，內(nèi)心希望對(duì)方出現(xiàn)意外失敗或?qū)Ψ匠煽?jī)?cè)愀鈴亩�讓已方勝出的想法更是普遍，而在成人中，這種想法也比較普遍，比如搞日神劇，我們不就是吹捧鬼子如何不經(jīng)打來表明我們的厲害嗎，而真正的妒忌是應(yīng)該把對(duì)方拍得如何厲害，其實(shí)小鬼子確實(shí)是厲害，但是還是被我們打敗了，這不更體現(xiàn)我們的偉大嗎。

　　妒忌讓勇敢者選擇超越

　　真正的妒忌，是希望對(duì)手更加強(qiáng)大，當(dāng)因?yàn)閷?duì)手因?yàn)橐馔舛�自己取勝時(shí)，用一個(gè)勝之不武來形容是比較適當(dāng)?shù)摹?000年12月，在西漢姆聯(lián)隊(duì)同埃弗頓隊(duì)比賽中，來自意大利的迪卡尼奧得球后在一個(gè)極佳的位置完全可以射門得分，但他看到對(duì)方守門員保羅.杰勒德因膝部受傷倒地后放棄了得分和贏得勝利的機(jī)會(huì)。這場(chǎng)比賽雙方1：1戰(zhàn)平。迪卡尼奧的脾氣十分粗暴，但是面對(duì)對(duì)方空門，卻并不想因此而獲勝，他認(rèn)為這樣取勝并不榮耀，而是希望在對(duì)方防守十分到位的情況下破門得分。每一個(gè)球員都把攻破對(duì)方防守嚴(yán)密的城池作為對(duì)自己最好的獎(jiǎng)賞。

　　妒忌的最高境界是希望對(duì)手強(qiáng)大，而自己的努力還是打敗了對(duì)手。最近的《鋼鋸嶺》為何比我們的抗日神劇來得精彩，其實(shí)就是通過描寫鬼子的強(qiáng)大來反襯自身的強(qiáng)大。當(dāng)一個(gè)孩子會(huì)向獲得成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手祝賀時(shí)，其實(shí)表明了他的內(nèi)心妒忌已接近了最高的階段。

　　按此，忌妒分成兩種，陷害式的妒忌以出現(xiàn)在東方國家居多，稱為東方式忌妒，東方式的忌妒是，你比我強(qiáng)，我忌妒你，不能讓你比我強(qiáng)，你不是學(xué)習(xí)比我好嗎，我就干擾你，喝倒彩，有點(diǎn)于心理陰暗了，是不可取的。而超越式的妒忌更多地出現(xiàn)在西方社會(huì)，稱為西方式忌妒，就是說，你比我強(qiáng)，我不服氣，我一定努力進(jìn)取，一定要戰(zhàn)勝你，我以戰(zhàn)勝你為快樂，這是一種進(jìn)取，一種積極的心理狀態(tài)。

　　面對(duì)妒忌，強(qiáng)者選擇超越，只有弱者才成為忌妒的俘虜。

　　你讓孩子的忌妒，是選擇超越，還是陷害？

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