對(duì)孩子，有所作為才能配的上靜待花開

　　周末和幾個(gè)孩子家長(zhǎng)一起等孩子課外班下課的時(shí)候意外遇到孩子的班主任，都是來(lái)接孩子下課的，老師的孩子也和我們一般無(wú)二的培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。

　　等待的空檔，我們就和老師聊起了孩子的情況，因?yàn)槲仪皟商煊薪o孩子看學(xué)而思網(wǎng)校的課，所以在英語(yǔ)這塊兒多和老師聊了聊。老師說(shuō)今年起學(xué)校是從三年級(jí)開英語(yǔ)課的，不過(guò)現(xiàn)在一年級(jí)的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，建議家里有條件的開始給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，免的三年級(jí)的時(shí)候課業(yè)難度加大，再開英語(yǔ)孩子的壓力大。

　　幾個(gè)一起的家長(zhǎng)聽老師這么一說(shuō)，就開始琢磨過(guò)會(huì)去看下小區(qū)附近的英語(yǔ)培訓(xùn)了，不過(guò)也有很淡定的，靜靜媽就是其中之一，她家孩子三歲就開始學(xué)英語(yǔ)了，雖然也不上效果有多好，但和現(xiàn)在剛開始學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)孩子比起來(lái)，口語(yǔ)是好許多的。我是相對(duì)比較淡定的，孩子今年開學(xué)的時(shí)候剛學(xué)習(xí)了幾次英語(yǔ)自然拼讀的課，雖然是網(wǎng)上授課，但周末我陪著一起學(xué)感覺(jué)孩子的接收力還可以，加上孩子很喜歡那位Vivian老師，接著報(bào)網(wǎng)課就好了。

　　當(dāng)然也有很焦急的，比如萱媽，她焦急的不是她家萱萱，而是她家老大，孩子今年就是三年級(jí)，之前一直就想著快樂(lè)教育，學(xué)畫畫上了兩次課就不去了，學(xué)鋼琴學(xué)了一年就沒(méi)在堅(jiān)持，好在孩子就是喜歡唱歌，跟著老師學(xué)了三年聲樂(lè)，越學(xué)越喜歡，但學(xué)習(xí)就讓萱媽很擔(dān)心，尤其是英語(yǔ)，萱萱還愿意跟著動(dòng)畫片說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞呢，但她家老大連英語(yǔ)動(dòng)畫片都不愿看的。孩子爸爸說(shuō)不著急，我們上學(xué)的時(shí)候還都是初一才學(xué)英語(yǔ)的，到時(shí)候就會(huì)了。難怪萱媽著急了，啥都不做，怎們可能到時(shí)候就會(huì)了，天上掉餡餅還得一直張著嘴才有可能接住呢。

　　想起家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)分享的話“當(dāng)你羨慕人家的孩子表達(dá)能力強(qiáng)，寫得一手好作文的時(shí)候，請(qǐng)別忽略了，人家在孩子小的時(shí)候開始堅(jiān)持親子共讀。一有空就帶孩子走到生活中，聞花的顏色，看樹在風(fēng)中舞蹈，看滿天繁星，聽一池蛙鳴……當(dāng)你羨慕人家的孩子體格很好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，請(qǐng)別忽略了，人家一有空就帶孩子去游泳，周末的時(shí)候一家三口爬山，露營(yíng)，騎著自行車去郊外漫步，徒步到蒼翠的山頂，看到了天邊的云卷云舒，遠(yuǎn)處城市的高樓……當(dāng)你羨慕人家的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很好，邏輯思維很棒，請(qǐng)別忽略了，人家在孩子很小的時(shí)候，就帶著孩子玩數(shù)學(xué)游戲、搭積木，吃飯的時(shí)候有意識(shí)地讓孩子對(duì)應(yīng)家里的人口來(lái)分配碗筷，講數(shù)學(xué)繪本，和孩子一起玩數(shù)獨(dú)，亦或者也會(huì)給孩子尋覓一個(gè)好老師，帶領(lǐng)著前行。當(dāng)你羨慕人家的孩子那么有思想，那么多規(guī)劃，那么有創(chuàng)意的時(shí)候，你卻忽略了，在他還小時(shí)候，你從未為他打開過(guò)一扇窗，讓他看到這個(gè)世界的豐富，你也沒(méi)有在他的內(nèi)心種下過(guò)一粒種子，讓他對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生過(guò)期待和憧憬，你也未曾在他迷惘懵懂的時(shí)候，給他一點(diǎn)指引，讓他看得清要走的路，也就離她的夢(mèng)想更近一點(diǎn)……”

　　沒(méi)有耕耘，沃土也會(huì)荒蕪，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，珍珠也會(huì)蒙塵。靜待花開，心要不急，但也要有所為，不然有的只有是艷羨別人家的孩子了。

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