父母的覺(jué)醒是中國(guó)教育的希望！

　　沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代的父母，

　　像今天一樣需要學(xué)習(xí)，

　　需要跟孩子一起成長(zhǎng)。

　　父母的覺(jué)醒是中國(guó)教育的希望

　　200多年前的法國(guó)思想家盧梭，他的代表作《愛(ài)彌兒》第一次提出了要發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童的地位，要讓兒童像兒童一樣地生活，讓兒童自由自在的發(fā)展，他的這種教育觀叫做自然主義教育，并且影響了全世界。

　　到了20世紀(jì)初，美國(guó)的哲學(xué)家、教育家杜威，全面繼承了盧梭的思想，這個(gè)人的哲學(xué)思想是實(shí)用主義，在兒童教育思想上就是以兒童為中心，這對(duì)美國(guó)、對(duì)全世界的教育都產(chǎn)生了巨大的影響。

　　在我看來(lái)，理想的教育是既給孩子充分的理解和尊重、關(guān)愛(ài)，同時(shí)又伴之嚴(yán)格的要求，甚至有必要的批評(píng)和懲戒。我認(rèn)為這是一種科學(xué)的教育。

　　中國(guó)的父母現(xiàn)在就面臨一個(gè)很大的問(wèn)題，我怎么樣愛(ài)我的孩子，怎么教育我的孩子。

　　父母的權(quán)威性是一種愛(ài)：敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”

　　我認(rèn)為父母沒(méi)有權(quán)威性就是失敗、失職，父母的權(quán)威性對(duì)兒童是一種保護(hù)，也可以說(shuō)父母的權(quán)威性是一種愛(ài)。中國(guó)父母的權(quán)威性在喪失，這個(gè)我認(rèn)為是太值得探討的事情了。

　　按照韓國(guó)學(xué)者的研究，孩子在10歲之前一定要培養(yǎng)起道德智能，10歲之前對(duì)任何孩子來(lái)說(shuō)都是最佳教育期。道德智能是什么概念呢？最核心的是明辨是非，知道什么是好什么是不好。

　　按照文龍鱗教授的分析和建議，孩子在1周歲以前，父母要對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，這時(shí)候講道理沒(méi)用，餓了就得喂，哭了就得抱。從2到4歲，父母很重要的一種教育方式“敢于對(duì)孩子說(shuō)不”。為什么呢？這個(gè)時(shí)候是兒童語(yǔ)言能力發(fā)展最快的階段，他（她）能夠說(shuō)300到1500個(gè)單詞，語(yǔ)言發(fā)展速度是最快的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候給他說(shuō)“不”告訴他這個(gè)好可以做，那個(gè)不好不可以做，孩子就會(huì)建立起辨別是非的規(guī)則，知道有些事不能做，有些事好，要做好孩子。

　　相當(dāng)多的父母覺(jué)得孩子這么小還要教育嗎，孩子罵人、打人，很多父母不僅不制止，還樂(lè)，以為這是孩子聰明、長(zhǎng)大了的表現(xiàn)，沒(méi)有這個(gè)概念和意識(shí)。

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