怎樣指出錯(cuò)誤，孩子才不反感？

　　有位媽媽對(duì)孩子說(shuō)，“這個(gè)地方怎么又錯(cuò)了，改一下”。孩子說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)。”

　　錯(cuò)誤是明擺的，孩子卻矢口否認(rèn)，媽媽很惱火，不過(guò)還是耐著性子跟孩子辯論，證明他確實(shí)錯(cuò)了，但孩子就像一頭倔強(qiáng)的小牛，堅(jiān)決不承認(rèn)，最后媽媽抓狂了，跟孩子大吵一架。吵完架回頭想想，依然覺(jué)得孩子不可理喻。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：咱們轉(zhuǎn)化一個(gè)場(chǎng)景，如果你的同事，用同樣的態(tài)度和語(yǔ)言對(duì)你說(shuō)：這個(gè)地方怎么又錯(cuò)了，改一下，你是怎樣的感覺(jué)呢？

　　媽媽體會(huì)了一下說(shuō)，會(huì)覺(jué)得不高興，就算不說(shuō)什么，心里也在想：“我是錯(cuò)了，可你就不能好好說(shuō)話啊，這么兇，好像你全對(duì)似的！”其實(shí)，這也正是孩子的感覺(jué)，他只不過(guò)把這種情緒外顯出來(lái)。

　　如果是指出同事的錯(cuò)誤，我們往往會(huì)盡量委婉，還要選擇合適的時(shí)機(jī)，但對(duì)待自己的孩子，真沒(méi)把他當(dāng)外人，直來(lái)直去外加口不擇言，就激起了孩子的防御和對(duì)抗情緒，于是，就出現(xiàn)了前面這一幕。

　　其實(shí)，不管面對(duì)的是大人還是孩子，指出對(duì)方的錯(cuò)誤，都是一個(gè)敏感時(shí)刻，要格外留神。指出孩子的錯(cuò)誤，至少要注意三個(gè)方面。

　　第一，對(duì)事不對(duì)人。類似于“你怎么又錯(cuò)了”、“我和你說(shuō)過(guò)多少遍了”之類的話，一不小心就上升到“對(duì)人”的高度，這是在否定孩子本身，于是，孩子也用同樣的思路來(lái)回應(yīng)，表面上看是否定錯(cuò)誤，其實(shí)是在否定媽媽。因此，我們一定要特別謹(jǐn)慎，針對(duì)具體的錯(cuò)誤展開(kāi)對(duì)話。

　　第二，態(tài)度和語(yǔ)氣，比語(yǔ)言更重要。媽媽一直以為孩子不愿意面對(duì)錯(cuò)誤，其實(shí)，孩子不愿意面對(duì)的是她的態(tài)度和語(yǔ)氣。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，態(tài)度直接、語(yǔ)氣生硬，特別容易踩到孩子死不認(rèn)錯(cuò)的雷區(qū)。

　　第三，指出錯(cuò)誤，可以很委婉。其實(shí)，孩子聰明著呢，我們含蓄、婉轉(zhuǎn)地指出來(lái)，就算不說(shuō)出“你錯(cuò)了”三個(gè)字，他也能心領(lǐng)神會(huì)。比如：“這三道題目改一下；這個(gè)字好像不是單人旁哦；這個(gè)應(yīng)用題再演算一遍吧。”

　　我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們注意態(tài)度，并不斷變換表達(dá)方式，孩子會(huì)有新鮮感，因此，也就不容易反感。

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