北京市順義區(qū)港馨東區(qū)幼兒園簡(jiǎn)介

　　港馨東區(qū)幼兒園是個(gè)年輕的公辦小區(qū)配套幼兒園，成立于2012年9月。幼兒園總的占地面積為2900平方米；建筑面積為：3030平方米。建筑規(guī)模為9個(gè)班。擁有幼兒圖書館、圖書資料室，配有移動(dòng)圖書架4個(gè)。音樂專用教室1個(gè)，普通教室9個(gè)。教室內(nèi)設(shè)有電視機(jī)、照相機(jī)和錄音機(jī)等教學(xué)設(shè)施。

　　辦園宗旨以及指導(dǎo)思想：

　　幼兒園的辦園宗旨：辦有“心”教育，培養(yǎng)“四質(zhì)兒童”（體質(zhì)好、氣質(zhì)佳、素質(zhì)高，慧質(zhì)多）促進(jìn)幼兒園優(yōu)質(zhì)（有激情、有品位、有質(zhì)量、有影響）發(fā)展。

　　辦園理念：讀懂孩子才能做好教育

　　辦園特色：以律動(dòng)為切入點(diǎn)的藝術(shù)特色

　　辦園口號(hào)：“玩的精彩，樂在其中”

　　指導(dǎo)思想：以各級(jí)各類法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，深化教育的改革與實(shí)踐，以文化建設(shè)為路徑；以教研引路，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為抓手，以創(chuàng)建北京市一級(jí)一類幼兒園為目標(biāo)，以幼兒個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、3—6歲兒童發(fā)展指南、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為標(biāo)準(zhǔn)；使幼兒在體、智、德、美幾方面，健康、快樂、主動(dòng)地發(fā)展，全面提高幼兒素質(zhì)，辦優(yōu)質(zhì)的教育。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)：

　　經(jīng)過2次配備，現(xiàn)在全園全體教職工39名。其中正式教職工25名，教師的平均年齡為：27歲。本科學(xué)歷的21人，�？茖W(xué)歷的4人。自行招聘人員14名。教師中非學(xué)前專業(yè)教師占教師總數(shù)的91%。全部來自于近幾年公開招聘，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的，充滿無限激情的團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，幼兒園主要通過三個(gè)階段八項(xiàng)措施促進(jìn)隊(duì)伍的發(fā)展。

　　三個(gè)階段為：

　　第一個(gè)階段：適應(yīng)、模仿他人階段。

　　第二個(gè)階段：自己做階段，能夠建立自己的教育和班級(jí)管理思想，并能自己探尋方法。落實(shí)目標(biāo)的完成

　　第三個(gè)階段：思考創(chuàng)新階段，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)問題進(jìn)行反思，并探索解決的途徑。

　　八項(xiàng)措施為：

　　1、建立一個(gè)與教師發(fā)展同步的教師成長(zhǎng)檔案。以教師對(duì)兒童年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律為引線，開展各項(xiàng)活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。

　　2、用“講故事”“案例解析”“感悟”幫助教師理解道。推出“每日一文和每周一事”。如：推薦繪本“點(diǎn)”，讓教師從簡(jiǎn)單的故事中感悟教師對(duì)幼兒的尊重和幫助孩子建立自信心，引領(lǐng)一個(gè)普通孩子的發(fā)展，做一面正面鏡子的經(jīng)典。

　　3、啟動(dòng)教師文化“十心文化”結(jié)合港東幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，創(chuàng)建了“十心文化”包括“靜心、齊心、童心、善心、開心、慧心、雄心、專心、信心、安心”把每個(gè)“心”賦予含義靜心（心靜如水，心靜如水，浸潤(rùn)園中）并細(xì)化每個(gè)心的的實(shí)施措施。

　　4、弱項(xiàng)突破。從老師的弱項(xiàng)開始，進(jìn)行音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。如：A、每天音樂20分，B奧爾夫的層層培訓(xùn)，C引進(jìn)《我的身體會(huì)唱歌》課程。D、開展每日音樂20分，利用每天孩子離園后的時(shí)間，進(jìn)行音樂的專題培訓(xùn)活動(dòng)。

　　5、依托園本教研，幫助教師梳理“我該做什么”“我為什么要這么做”“我該如何做”以幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)為切入點(diǎn)。通過“幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”為抓手，從開展區(qū)域活動(dòng)的研究與實(shí)踐開始進(jìn)行教育研究與實(shí)踐，著重解決工作中遇到的實(shí)際問題。

　　6、多渠道分層培訓(xùn)，幫助教師在原有水平上盡快提升。

　　7、授之以漁，從細(xì)節(jié)入手。從教師困惑的問題開始進(jìn)行引領(lǐng)，從最基礎(chǔ)的做法開始引領(lǐng)：如：家長(zhǎng)工作：從早入園最簡(jiǎn)單的三個(gè)一開始：一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句問候開始，引領(lǐng)教師感受情感的傳導(dǎo)。

　　8、開設(shè)社團(tuán)。啟動(dòng)“心馨社團(tuán)”讓教師的工作成為一種樂趣，并增強(qiáng)凝聚力。

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