“我是不是比別人笨？”

有一位媽媽從不說(shuō)一些令孩子泄氣的話，也不會(huì)去抱怨孩子，責(zé)罵孩子。她在找不到適當(dāng)?shù)拇鸢盖岸际潜３殖聊�，以自身的承受去支持孩子的一步步成長(zhǎng)，孩子在這樣寬容的環(huán)境下，最后交出優(yōu)秀的成績(jī)。

這個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻只考了全班第二十一名？

回家后他問(wèn)道：“媽媽我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比落后？”

媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。

回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位媽媽也在思索這個(gè)問(wèn)題：難道我的兒子腦袋真不夠聰明嗎？在班上成績(jī)不甚突出的他，平時(shí)已經(jīng)夠辛苦了，在我這里還要給他一次打擊嗎？最后這位媽媽還是依然保持沉默，因?yàn)樗�想為兒子的�?wèn)題找到一個(gè)完美的答案。

就這樣2年過(guò)去了，兒子也小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)有趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)也一直在提高。再后來(lái)這個(gè)孩子以全校第一名的成績(jī)考入了清華大學(xué)。

他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷："那年我小學(xué)畢業(yè)，媽媽帶我去看大海，我和母親坐在沙灘上，母親指著前方對(duì)我說(shuō)，兒子，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，但是真正能飛躍大海橫過(guò)大洋的還是海鷗。"

教育，是對(duì)生命個(gè)體的尊重和喚醒，是對(duì)人的內(nèi)在潛能的開(kāi)發(fā)和拓展，讓孩子健康地生長(zhǎng)，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨(dú)特的魅力，這一切必須以寬容為基礎(chǔ)！作為父母，我們需要鍛煉自己寬容的能力，少打少罵，多包容，多鼓勵(lì)，孩子才會(huì)在一個(gè)平和積極的環(huán)境中健康長(zhǎng)大！

在陪孩子讀誦經(jīng)典也一樣如此，我們都要去學(xué)海鷗的笨拙，從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛躍大海橫過(guò)大洋的還是海鷗。有時(shí)我們做家長(zhǎng)要慢慢的陪著孩子長(zhǎng)大。不可急躁，奢求一步登天，套用一句話：孩子，你慢慢來(lái)！

每一個(gè)孩子都是我們的天使，每一個(gè)父母都是孩子的守護(hù)神，讓我們用足夠?qū)捜莸男�，�?duì)待我們的孩子，言傳身教，多要求自己，少要求孩子，和孩子一起共同成長(zhǎng)！

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