如何保護(hù)孩子珍貴的好奇心、探索欲

兒子的探索欲相當(dāng)強(qiáng)，只要他感興趣的事情，就一定會(huì)把它們搞得清清楚椘，追根問(wèn)底！其實(shí)每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的求知欲，但在很多時(shí)候卻被成人們有意或無(wú)意的被破壞了，有時(shí)我也會(huì)犯這種錯(cuò)誤，不過(guò)大部分時(shí)間里我都盡量保護(hù)兒子的這種天性，分享一下我的方法：

一、認(rèn)真對(duì)待兒子的所有問(wèn)題

飛飛有一點(diǎn)非常的特別，凡是見(jiàn)過(guò)他的人都對(duì)他的語(yǔ)言有著深刻的印象，哪怕是給他理發(fā)的叔叔，也說(shuō)你們兒子以后肯定是個(gè)演說(shuō)家，因?yàn)閺睦戆l(fā)開(kāi)始到結(jié)束，兒子的嘴巴沒(méi)有停過(guò)，他的一連串的為什么讓理發(fā)叔叔回答不了。兒子的問(wèn)題來(lái)源于他的觀察力、思考力和想像力，這些為什么反應(yīng)了他在想些什么，想問(wèn)題的深度和廣度，這正是我最期望培養(yǎng)他的一種思維方式。比如他拿到一把新的玩具左輪手槍?zhuān)�玩了�?huì)就問(wèn)，為什么這把槍會(huì)轉(zhuǎn)的，我告訴他里面有個(gè)小的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)是什么？。。。。。一連串的問(wèn)題就此開(kāi)始。再比如：“為什么大便是臭的？”“閃電是從哪里來(lái)的？”“為什么電吹風(fēng)一頭吹熱風(fēng)，另一頭卻吹冷風(fēng)？”“蠟筆干掉了為什么要扔掉？”“為什么這把剪刀孔（手柄）是兩個(gè)圓的，那把剪刀孔（手柄）是一個(gè)圓，一個(gè)是橢圓的？”“為什么糖在融化了沒(méi)有粉了”等等

二、寧可損壞東西或浪費(fèi)時(shí)間，也要保護(hù)探索欲

保護(hù)孩子的探索欲有時(shí)需要付出代價(jià)的，他們?cè)趪L試某種事物運(yùn)作原理的時(shí)候，會(huì)同時(shí)破壞了這件事物，在這種情況下，我會(huì)毫不猶豫的選擇前者，因?yàn)榕c孩子的探索欲求知欲比起來(lái)，物品的價(jià)值是多么的渺小。有一次兒子對(duì)音響感興趣，我就把整個(gè)功放器拆開(kāi)來(lái)了，讓兒子知道原來(lái)里面是一塊電路版和一些控制開(kāi)關(guān)，就這么簡(jiǎn)單。我們拆過(guò)很多東西，家里的紙杯，礦泉水，餐巾紙都曾是兒子的探索品，包括敲醉過(guò)好幾只勺子，這些東西的損壞就是代價(jià)，不過(guò)換來(lái)更有價(jià)值的能力，我覺(jué)得很值。這一切的前提是安全，今天兒子在家復(fù)印照片時(shí)，居然打開(kāi)了前檔板，里面的光直接射出來(lái)，馬上被我制止，雖然我知道他對(duì)這個(gè)機(jī)器很感興趣，但在運(yùn)行的過(guò)程中這樣操作會(huì)傷害到眼睛。另外，如果真的非常重要東西我會(huì)收藏好，不讓兒子看到，也就不會(huì)成為他的探索品了。有時(shí)，可能不是物品受損，而是成人的時(shí)間被浪費(fèi)，比如有一次我?guī)�兒子在商�?chǎng)的電梯里上上下下來(lái)回六七次，或者因?yàn)轱w飛玩米搞得地上都是米不得不多幾次吸塵，有時(shí)候大人的耐心就是孩子最好的保護(hù)劑。

三、給兒子講最本源、最基礎(chǔ)的知識(shí)

我一直遵循蒙氏的教育方式，教給他最本源的知識(shí)，為此我曾給兒子買(mǎi)過(guò)一套孫瑞雪推薦的百科全書(shū)，但他一點(diǎn)不感興趣，后來(lái)兒子特別喜歡英語(yǔ)，我又買(mǎi)了一套老美的科普啟蒙書(shū)《Ask me》，結(jié)果這套書(shū)成為了兒子的最?lèi)?ài)，通過(guò)它，兒子知道了地球是怎么來(lái)的，宇宙里有什么，生命的起源和人是怎么出生的，火山為什么爆發(fā)，地球引力有什么作用，電是怎么產(chǎn)生的等等，這些最本源的知識(shí)可以為他構(gòu)建一個(gè)知識(shí)體系框架，有助于解決他問(wèn)的一些問(wèn)題，幫助他從小養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣，不過(guò)這些知識(shí)也讓他有了更多的為什么！

飛飛有著相當(dāng)敏銳的觀察力，大人都不太注意到的地方他總能發(fā)現(xiàn)，并馬上發(fā)問(wèn)，有時(shí)候我們真的是招架不住呀。昨天晚上，家里來(lái)了客人，兒子在與他們講話(huà)時(shí)突然說(shuō)，“你的眼睛怎么是藍(lán)的？”原來(lái)這位阿姨畫(huà)過(guò)藍(lán)色的眼線，更有意思的是，飛飛馬上拿著英語(yǔ)原版的書(shū)要這個(gè)阿姨講，顯然他的邏輯是藍(lán)眼睛的人是會(huì)講英語(yǔ)的。兒子的這點(diǎn)比我強(qiáng)多了，我很多時(shí)候是不太注意人的外表，說(shuō)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間話(huà)的人，分開(kāi)后我甚至不能確定對(duì)方戴不戴眼睛的，是長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)。

總之，注意保護(hù)孩子的天性、求知欲和探索欲，是早期教育的重要組成部分，家長(zhǎng)不能嫌孩子們煩，要尊重孩子們的決定，能滿(mǎn)足的盡量滿(mǎn)足，培養(yǎng)他們的觀察力，專(zhuān)注度，呵護(hù)他們對(duì)未知事物的好奇心，這些都是非常珍貴的與生俱來(lái)的天性，一旦失去了，就很難再找回來(lái)，一旦過(guò)了這個(gè)最佳的發(fā)展時(shí)間段，這種天性也就永遠(yuǎn)的消失了。

順便簡(jiǎn)單回顧一下剛過(guò)去的國(guó)慶七天假日：

首先，我們帶兒子自駕游去了趟千島湖，在一個(gè)剛開(kāi)發(fā)出來(lái)的小島上住了一晚，說(shuō)實(shí)話(huà)，在國(guó)內(nèi)的節(jié)假日出游最怕的是人山人海，于是我選擇的是無(wú)名的小島，這里有著新鮮的空氣、綠色的食物、清澈的湖水和純樸的漁民。結(jié)伴同行的還有兩個(gè)同齡的孩子，孩子們?cè)谝黄鹜媸潜敬斡瓮娴闹饕�目的，畢竟現(xiàn)在的獨(dú)生子女真的是很可憐呀。

其次，第一次放手讓兒子離開(kāi)我們?cè)谂笥鸭彝�，后�?lái)跟著朋友一家去下館子，結(jié)果后來(lái)朋友告訴我，其它兩個(gè)小朋友吃的東西加起來(lái)還沒(méi)你們兒子一個(gè)人吃的多，而且他近一小時(shí)一直坐著，直到吃完后才下來(lái)和小朋友們玩，顯然他的表現(xiàn)征服了其它的家長(zhǎng)。

再次，我?guī)�兒子與我的老美朋友吃飯，席間Erik問(wèn)了兒子所能在餐桌上找得到的所有顏色，除了銀色外，飛飛回答出了所有色彩，還和Erick用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，看來(lái)迪斯尼里學(xué)的英語(yǔ)還是有點(diǎn)用的。

最后，除了陪兒子，我去打了場(chǎng)高爾夫，結(jié)果第二天大腿就酸得不行，按理說(shuō)我平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量也不算小，怎么小小的高爾夫球卻讓我有如此大的反應(yīng)，此外，我繼續(xù)布置新家的一些軟裝飾，并首次在新家過(guò)了夜，非常的安靜，看來(lái)這個(gè)溫馨的家已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接小主人啦！

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