不為人知的幾個(gè)育兒真相

真相一：無(wú)條件接納孩子并不是指“我的孩子是最棒的”，而是指“我的孩子就是這樣的”。

當(dāng)我只有一個(gè)孩子的時(shí)候，我也會(huì)不自覺(jué)地有一種“我的孩子是最棒的”思想。因?yàn)?mdash;—孩子是我和先生的“愛(ài)情結(jié)晶”，是我們“精心培育”的結(jié)果，只要是有點(diǎn)“自信”的家長(zhǎng)，都會(huì)認(rèn)為“我的孩子是最棒的”。

但是，漸漸地，我就發(fā)覺(jué)這個(gè)思想是不合理的。在當(dāng)今條件下，誰(shuí)家的孩子不是“愛(ài)情結(jié)晶”？誰(shuí)家的孩子不是“精心培育”的結(jié)果？你的孩子是最棒的，那別人的孩子呢？難道大家都是“屈居”你家孩子之后嗎？

自從小寶出生后，“我的孩子是最棒的”這個(gè)論斷愈發(fā)被我認(rèn)為是不合理的。我認(rèn)為，這個(gè)論斷的真實(shí)作用只是鼓勵(lì)對(duì)自己的孩子失去信心的家長(zhǎng)重新燃起對(duì)孩子的信心。父母對(duì)孩子的稱贊也少用“你是最棒的”，而是要說(shuō)：“你在媽媽心里是最棒的”“你今天這么做，你真棒！

“最棒”前面要有限定的范圍，不能讓孩子覺(jué)得唯我最棒。“真棒”前面也要有具體的行為，不能讓孩子沒(méi)做什么就虛得稱贊。

無(wú)條件接納孩子的真實(shí)意思并不是一廂情愿地認(rèn)為自己的孩子是“最棒”的，而是要客觀地認(rèn)識(shí)到孩子的個(gè)性特點(diǎn)，及與其他孩子的差異，接納孩子的不足，接納孩子的缺點(diǎn)，接納孩子不完美的地方。

真相二：愛(ài)和自由并不是指“及時(shí)關(guān)注和滿足孩子的各種需求”，而是指“及時(shí)與孩子的情緒和想法有鏈接”

曾經(jīng)有許多人在大呼：“一定要及時(shí)關(guān)注和滿足孩子的各種需求，孩子只有滿足了，才會(huì)付出”。因?yàn)楹⒆佣嗫蓯?ài)啊，多純真啊，孩子的需求怎么能不滿足呢。事實(shí)上，我現(xiàn)在明白了，被“愛(ài)和自由”觀念擊中的家長(zhǎng)很多都是童年缺愛(ài)的，或者童年時(shí)期不是父母親自養(yǎng)育，或者父母對(duì)自己的要求過(guò)于嚴(yán)格，內(nèi)心缺少精神關(guān)愛(ài)，因此對(duì)于愛(ài)和自由有一種強(qiáng)烈的需求，并把這種強(qiáng)烈的需求投射到孩子的身上，認(rèn)為孩子需要得到絕對(duì)的愛(ài)和自由。

想當(dāng)年，我也曾一度這么做過(guò)，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)童年時(shí)被要求較多的。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注和滿足孩子太多，孩子反而會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，當(dāng)你因客觀原因不能關(guān)注和滿足時(shí)，孩子的“情緒”就來(lái)了。要注意，這個(gè)情緒特別加了引號(hào)，是因?yàn)檫@個(gè)“情緒”其實(shí)可以不產(chǎn)生，而關(guān)注和滿足太多的孩子卻產(chǎn)生了。

同樣的摔倒，大女兒小時(shí)候摔倒時(shí)輕哭一聲，我就會(huì)很敏感，有時(shí)候會(huì)立刻去扶她。后來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)，有幾次她摔倒了并不疼，別人也去扶她了。但她會(huì)哭著說(shuō)：“我只要媽媽扶。”哪怕我正在做其他事情一時(shí)走不開(kāi)，這也可能成為她痛哭的理由。

當(dāng)小女兒摔倒而哭的時(shí)候，我不再敏感。有時(shí)候，即使我手上沒(méi)有事情做，我也按兵不動(dòng)。結(jié)果我觀察到，有時(shí)候，哭了一會(huì)的小女兒會(huì)東看西看周圍有沒(méi)有人，如果有人，她會(huì)尋求其他人的幫助；如果沒(méi)人，她會(huì)自己爬起來(lái)，然后擦擦眼淚，繼續(xù)玩去了。

可見(jiàn)，愛(ài)和自由的真諦是父母把孩子當(dāng)成人格平等的人，給孩子最大范圍的自由。盡可能讓孩子自由地探索、自由地游戲、自由地工作、自由地思考、自由地作選擇。讓孩子充分感受到父母無(wú)條件的愛(ài)，讓孩子“自由”地生活在這個(gè)世界上。所以，需要孩子自己去做的事情，自己去體驗(yàn)的生活，自己去承擔(dān)的痛苦，也要讓孩子自己去經(jīng)歷，只有這樣，孩子才有離開(kāi)父母的真正自由。

真相三：耐心等待孩子的成長(zhǎng)并不是指“孩子有問(wèn)題時(shí)不用有所作為”，而是提“孩子有問(wèn)題時(shí)，思想上不等待，行為上不強(qiáng)迫，情緒上不焦慮”

許多父母遇到孩子有問(wèn)題時(shí)，就會(huì)焦慮，從而影響自己的情緒，進(jìn)而影響與孩子相處時(shí)的質(zhì)量。所以，有人提出了“要耐心等待孩子的成長(zhǎng)”。但是，這并不是指對(duì)于孩子的問(wèn)題不用作為。當(dāng)然，如果把作為理解成行為上的作為也許是正確。但是，在心理支持上，家長(zhǎng)絕對(duì)需要有所作為。

心理上的支持是指：當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不焦慮，不把自己的情緒傳染給孩子，即使孩子有焦慮，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)適孩子的情緒，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己與他人的差異，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有觀察到的一些問(wèn)題，從而引導(dǎo)孩子全面看待自我與問(wèn)題。

真相四：為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)并不是指“家長(zhǎng)要放棄自我去教育孩子”，而是指“家長(zhǎng)要不斷地成長(zhǎng)自我，由自我的成長(zhǎng)帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)”

幾乎所有的人都在說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而不是老師負(fù)責(zé)，是的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師。其他人只不過(guò)是孩子生命長(zhǎng)成過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)過(guò)客而已。

所以，越來(lái)越多的媽媽在選擇全職帶孩子，我也曾經(jīng)全職帶大女兒3年，才去創(chuàng)辦太陽(yáng)花繪本館。我覺(jué)得靜心陪伴孩子3年還是很有收獲的。因?yàn)榍?年是孩子自我意識(shí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是孩子解除與媽媽精神共生狀態(tài)的關(guān)鍵期。只有前3年的安全感培育得較好，后面孩子才會(huì)更加自由地離開(kāi)父母去探索屬于自己的人生。小寶出生時(shí)，我的繪本館剛經(jīng)營(yíng)一年，不可能放棄，于是只能選擇放棄大力發(fā)展繪本館，維持繪本館，兼顧小寶的策略。事實(shí)初步顯現(xiàn)，小寶的發(fā)展并不比當(dāng)年姐姐的發(fā)展差。今年暑假，在小寶1歲半時(shí)，我籌備了兒童之家，這樣不僅可以兼顧小寶，而且有了一個(gè)更好的兒童交往環(huán)境，當(dāng)然，我自己也有了事業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，而這些是用金錢(qián)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)來(lái)的。

有些媽媽只聽(tīng)到媽媽親自帶孩子很好，卻不知道孩子在不同年齡段的需求，結(jié)果卻讓自己成了孩子發(fā)展的拌腳石。有些媽媽在全職多年后很難再進(jìn)入職場(chǎng)，于是乎被動(dòng)地選擇呆在家里，并把全職的原因一味地推到孩子身上，這會(huì)更加嚴(yán)重地傷害孩子的心理。

事實(shí)上，作為媽媽必須意識(shí)到，孩子最需要媽媽的僅僅是前3年，3歲后，孩子的同伴交往需求增加，孩子更需要一個(gè)榜樣和人生導(dǎo)師，而不是一個(gè)監(jiān)督者，一個(gè)包辦者。所以，作為媽媽及時(shí)退出孩子的視線，讓其他人進(jìn)入孩子的視線非常重要。

因此，發(fā)展和完善自己，讓自己不斷地成長(zhǎng)是每一位父母必須修煉的。只有自己發(fā)展好了，才有可能以更好的心態(tài)和狀態(tài)去陪伴孩子。

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