跳最近總不愿意洗澡。
昨天晚上,我說(shuō)“咱們洗澡吧”
跳說(shuō)“不”
我就邊跟她說(shuō)道理,邊去給她準(zhǔn)備水,準(zhǔn)備好之后,就叫她來(lái)洗澡。
跳看看我,又看我倒好的水,就跟我說(shuō)“我再看完一集好嗎”
我答應(yīng)了她,
然后看完一集,就高興的去洗澡了。
可是到了澡盆不坐下,讓我給她拿喜洋洋,我說(shuō)先坐下,我再拿,她說(shuō)先拿再坐下,
我沒(méi)答應(yīng)她,然后裝作要離開(kāi)不管她,跳就立馬蹲下了,
但等我拿來(lái)了,她立馬站起來(lái)了,就是故意的。
我不理她,去了另一屋,告訴她坐下,我才過(guò)來(lái)。
她就在外邊喊“媽媽,你過(guò)來(lái),我就坐下”
我知道如果我立馬過(guò)去,她肯定還是不高興,不會(huì)執(zhí)行她的諾言,因?yàn)樗F(xiàn)在在生氣。
我就不理她,大概她哭了有兩三分鐘,就不怎么哭了,后來(lái)就喊我“媽媽,你過(guò)來(lái)”
我就問(wèn)“你坐下了嗎”
跳說(shuō)“你過(guò)來(lái)看看就知道了”,
我一出門看到坐澡盆里等著呢。
我就立馬高興的跟她說(shuō)“跳跳這么乖啊,什么時(shí)候坐下的,媽媽都不知道呢”
然后很親昵的過(guò)去把喜洋洋給了她,并親了她一下
跳跳也高興了
洗澡風(fēng)波就這樣解決了。
接下來(lái)洗頭,搓澡,刷牙一切進(jìn)行的很順利,而且跳跳都是完全高興著配合完成的。如果我不狠心不理她,而是一味的依著她的話,這一切估計(jì)都會(huì)在她的哭鬧中進(jìn)行。不知道是因?yàn)樗研闹械钠獍l(fā)泄出來(lái)了,還是因?yàn)樗牢已员匦,行必果?/div>
事件分析:從開(kāi)始講條件看完電視才洗澡,然后讓我給他拿了玩具才坐下,然后拿過(guò)來(lái),她說(shuō)話不算話又站起來(lái),第一次無(wú)條件的滿足,第二次勉強(qiáng)滿足,第三次不再滿足。等跳跳知道不再滿足她之后,她應(yīng)該意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。所以在接下來(lái)的一系列環(huán)節(jié)中不再搗亂。
有時(shí)候不是很原則的問(wèn)題,我們可以去滿足孩子,但是要有界限。比如我接跳跳從幼兒園回來(lái),好多時(shí)候她都會(huì)要東西,有時(shí)候我會(huì)滿足她,但不是盲目的滿足,我會(huì)跟她商量好,告訴她為什么給她買,或者說(shuō)買了之后要滿足什么條件,只能買一個(gè)啊,或者明天不再買啊。她答應(yīng)了才給她買。但如果第二天她還是繼續(xù)要的話,無(wú)論怎么哭鬧我都不會(huì)再滿足她,因?yàn)樗f(shuō)話不算話,已經(jīng)破壞了原則。
順從他們并不等于縱容他們。
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