小禮物與女兒的友誼

我家小貝一直是一個(gè)很開(kāi)朗的小娃娃，有一個(gè)缺點(diǎn)就是慢熱，在熟人面前開(kāi)學(xué)嘴巴快得像開(kāi)了閘的水龍頭，可在生人面前絕對(duì)是一躲在媽媽身后膽小怕事的悶葫蘆。今年貝貝在學(xué)校最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，貝貝落了單，于是在學(xué)校一直不是特別適應(yīng)，每次媽媽送貝貝上學(xué)，她都拉著媽媽不讓走，媽媽嘴上不說(shuō)，心里還是很著急的。

一個(gè)月后，事情好像有了變化。貝貝開(kāi)始和同年級(jí)的一位亞裔小同學(xué)艾米有了簡(jiǎn)單的交流，每次她來(lái)了，媽媽就基本上可以順利離開(kāi)。媽媽很開(kāi)心，不過(guò)也很奇怪小貝是如何打開(kāi)局面的。直到有一天，媽媽在路上偶遇貝貝的同學(xué)母子，媽媽才揭開(kāi)這個(gè)謎底。

小禮物打開(kāi)的新局面

貝貝的這位同學(xué)應(yīng)該是東南亞某國(guó)的移民，她的母親很顯然是一位不會(huì)說(shuō)中文的華裔后代，看到貝貝后對(duì)寶貝娘超級(jí)親熱，唧唧呱呱的跟俺說(shuō)她的女兒和貝貝是非常非常好的朋友，然后熱情的問(wèn)：你女兒叫什么名字啊？寶貝娘頓時(shí)哭笑不得，這位媽媽可是夠滑稽的，都是好朋友了居然還不知道我家貝貝叫什么，這不是拿俺們開(kāi)心么。

后來(lái)這位媽媽的話讓媽媽茅塞頓開(kāi)，原來(lái)她的女兒和貝貝不是一個(gè)班的，只是在早晨和課間休息的時(shí)候見(jiàn)面，而將這兩個(gè)孩子的吸引到一起的，居然是下面的這些小小的橡皮卡通形象。

別小看這些橡皮，其實(shí)很精巧哦，是可拆卸的，每個(gè)小動(dòng)物都可以拆成幾塊，像個(gè)小小的拼插玩具，比如不同顏色的倉(cāng)鼠是可以任意組合的，好玩得很。貝貝喜歡這些小東西，于是媽媽允諾每周可以給她一塊錢自己買，至于買來(lái)的小東西的命運(yùn)，是送人還是自己留著玩，媽媽不干涉，她自己處理。在貝貝的小書包里，就放著一個(gè)小袋子，里面啊就是這些小東西，媽媽見(jiàn)過(guò)這里面的東西有時(shí)多有時(shí)少，顏色花樣不一，原來(lái)在孩子們中間他們?cè)诮粨Q這些小東西，在物與物的交換中，友誼就換出來(lái)了。

小姑娘艾米就是這樣跟貝貝熟悉起來(lái)的，據(jù)她媽媽說(shuō)，他們倆經(jīng)常交換這些小玩意兒，這也提醒了寶貝媽咪，沒(méi)錯(cuò)，貝貝確實(shí)跟媽媽提過(guò)她跟朋友換過(guò)一只小青蛙，她想要那個(gè)好久了，可是學(xué)校商店缺貨，就用別的小朋友喜歡的小熊貓，換回了那只青蛙，原來(lái)那就是艾米啊，媽媽恍然大悟，頓時(shí)覺(jué)得這位媽媽也很親切，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉缇褪桥笥蚜恕?/p>

后來(lái)那位媽媽很熱情的跟我說(shuō)，最讓她感動(dòng)的，是女兒某天拿回了一只企鵝，那是學(xué)校當(dāng)天新進(jìn)的，她女兒不知道，看著貝貝的新玩具直流口水，貝貝見(jiàn)了，很大方的把新買的企鵝借給艾米玩，跟她商定周一還回來(lái)。這種信任在媽媽的眼里感覺(jué)感覺(jué)特別可貴，她說(shuō)只有真正的朋友才會(huì)這樣毫無(wú)保留的相信彼此，也因此她感覺(jué)很有必要認(rèn)識(shí)她的家長(zhǎng)。寶貝媽咪聽(tīng)了真是覺(jué)得與有榮焉，哈，我家貝貝不錯(cuò)哦。

孩子的友誼往往都是一起玩出來(lái)的

看著小兒女們這些幼稚又真摯的友情，Raven很感慨。在寶貝媽咪小的時(shí)候，我們的父母都很忙，住在一個(gè)大院里的小同學(xué)們放了學(xué)，便自發(fā)的集中起來(lái)，今天在我家，明天在你家，大家一起做作業(yè)，一起玩耍，都有過(guò)和自己的同學(xué)分食一份零食，共享一塊橡皮，共用一本書的溫馨場(chǎng)景，其中親和力強(qiáng)的孩子，很快就會(huì)成為孩子王，在大人不在的時(shí)候帶著大家一起淘氣，一起幫著父母做家務(wù)。孩子們的交際能力，協(xié)調(diào)能力，犧牲精神和相互妥協(xié)，緩和矛盾的能力也在和小朋友的交往與沖突中慢慢的培養(yǎng)起來(lái)。Raven記得往往是小朋友中家有兄弟姐妹的老大更具優(yōu)勢(shì)，更有領(lǐng)導(dǎo)能力，能把不同性格的孩子們安撫的服服帖帖，團(tuán)結(jié)在一起，形成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體，而友誼就是在這樣的一點(diǎn)一滴的小事中積累下來(lái)。

6歲的孩子，正是從幼兒期向兒童期的轉(zhuǎn)折階段，也是從學(xué)前班到一年級(jí)，進(jìn)入社會(huì)大環(huán)境的第一步，這個(gè)階段的孩子，生活環(huán)境變化比較大，朋友圈子變化也比較大，從毫無(wú)選擇的跟周圍小朋友一起玩，到有選擇性的找和自己有共同愛(ài)好，能夠共同分享的小朋友一起玩，從選擇與被選擇中，這些初入學(xué)堂的孩子們學(xué)習(xí)著社交禮儀，社交能力----他們學(xué)會(huì)如何主動(dòng)向周圍的小伙伴表達(dá)善意，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何讓小朋友接受自己的內(nèi)心需求；他們?nèi)菀字圃烀�盾，可是也在學(xué)習(xí)化解矛盾；像貝貝這樣的慢熱的孩子也學(xué)會(huì)克服自己膽小、羞卻的情緒，逐漸放開(kāi)自己；就在這樣互相理解，互相幫助，熟悉著生活中有付出，有回報(bào)的社交基本常識(shí)。

Raven認(rèn)為，做父母的在這個(gè)時(shí)候能幫到孩子的，也許真的只是傾聽(tīng)與旁觀：在孩子沮喪時(shí)給與鼓勵(lì)，在他們開(kāi)心時(shí)陪他們一起分享，讓孩子放松心情，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)他們的童年生活。

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