每個父母都需要六頂“思考帽”

“思考帽”是英國學(xué)者愛德華·德·波諾(Edward de Bono)博士開發(fā)的一種全面思考問題的模型，已在全球數(shù)十個國家的企業(yè)界、政界及教育界應(yīng)用與流行。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上；強調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。

把大腦變成魔方

如果說我們的大腦像一個魔方，本書就是一個魔方資深玩家。

就像是魔術(shù)方塊有六種顏色，愛德華把我們思考時該關(guān)注的面向也歸類成了六種，讓人們一次只思考一個面上的問題，理出個所以然。

1、白色思考帽：白色是中性的顏色，代表中立客觀的事實與數(shù)字。

2、紅色思考帽：紅色是溫暖熱情的顏色，代表直覺、情感和印象。

3、黃色思考帽：黃色是陽光與樂觀的顏色，代表思考過程中的樂觀的思考，主要研究方案的利益所在和可取之處。

4、黑色思考帽：黑色是邏輯與負面的顏色，代表思考過程中反思事實與判斷是否與證據(jù)相符，考慮風(fēng)險、困難、和潛在問題等負面因素。

5、綠色思考帽：綠色是活躍的顏色，代表思考過程中的探索、提案、建議、新觀念。

6、藍色思考帽：藍色是冷靜的顏色，代表思考過程的控制與組織，冷靜地管理思考程序及步驟、了解需求、總結(jié)與決策。

用六頂帽子思考的時候，宛如親臨“一人會議”，心里有不同的六種聲音，關(guān)心著不同的可能性，非常愉快地把辦法想出來，就像自己在跟自己討論。

更關(guān)心“成為什么”而非“是什么”

《六頂思考帽》的核心強調(diào)“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”。在家庭教育當(dāng)中，一些父母脫口而出“你怎么這樣”等，其實就是輕易地給孩子貼上了“是什么”的標簽，這是一種危險的傾向。

總結(jié)來說，我們平時思考時，常常只囿于六頂帽子里的其中一頂，可能只看得見數(shù)字和事實（白色），也可能陷在情緒里（紅色），或是只懂得批判（黑色），或是太過樂觀（黃色），也有可能太過天馬行動（綠色），又甚至思考的時候，抓不準優(yōu)先級（藍色），但如果我們的目的是盡快想出解決辦法，我們就不能只依賴其中一種。

小調(diào)查：您在與孩子相處時，會不會走入一種帽子戴的時間過長這個誤區(qū)？

A理性，善于認清孩子的性格特點，喜歡分析孩子的問題，但在如何實施解決辦法方面很不擅長（傾向于戴白色帽子）。

B.孩子犯了錯時特別容易生氣，并且持續(xù)很長時間（傾向于戴紅色帽子）。

C.容易看到缺點和負面的信息（傾向于帶黑色帽子）。

D.喜歡陪孩子玩，積極樂觀，但容易忽略潛在的問題（傾向于帶黃色帽子）。

E.育兒觀念時常更新，無法用一貫不變的態(tài)度對待孩子的行為（傾向于帶綠色帽子）。

F.容易著急，常常因為家庭生活中的一點點摩擦就自亂陣腳，無法冷靜思考（傾向于帶藍色帽子）

不同父母會傾向于戴上某一種帽子，但是千萬不能因此而將父母分類，因為對帽子的選擇并非一成不變，人們可以憑主觀意志來選擇帽子，輪換著帶帽子是最好的。這里要給您在帽子的順序方面提供一個參考，希望能對您的家庭生活有所幫助：

提出問題（白帽）；

思考解決問題的方案（綠帽）；

列舉該方案的優(yōu)點（黃帽）；

列舉該方案的缺點（黑帽）；

對該方案的優(yōu)劣進行直覺判斷（紅帽）；

總結(jié)思路，做出判斷（藍帽）。

這個過程可以全家人一起參與，討論時，接納愛人和孩子的想法與遵循順序同樣重要，做到了這兩點，六頂“思考帽”才能有效地發(fā)揮其作用。

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