來源:e度論壇 2015-01-30 17:49:47
從一年級起,我的女兒就參加了某校的課外培訓,孩子無論在做事、學習還是與人交往方面都表現(xiàn)出較好的綜合素養(yǎng)與能力。幾年的努力,女兒到六年級終于轉進了某校。感謝某校的老師和同學們,女兒很快就溶入了這個友善、積極的集體,并不斷取得進步。
在我們看來,女兒的學習態(tài)度端正,學習熱情飽滿,養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課用心聽講,積極舉手發(fā)言,遇到問題喜歡思考,及時整理自己的學習筆記和錯題本。無論是學校的學習,還是自己的特長愛好,她都想做到最好。她很喜歡書畫,在江蘇省文聯(lián)書畫考級中,國畫已過十級,書法已過七級,現(xiàn)已是江蘇省青少年書法協(xié)會會員。通過自身不斷地努力,她得到了老師和同學們的認可,當選為學校的大隊長,并被評為優(yōu)秀大隊委。孩子在學習成長中取得的每一個進步,與她自己的努力及我們對她的支持、鼓勵是分不開的。
在我們的家庭里,爸爸媽媽與孩子的溝通特別好。我們盡可能理解女兒,把她當成朋友而不是被管理者。每天女兒回家,我總要問,今天學校有什么事。她就講點學校的事,考試得了多少分,和誰一起玩了,老師講了個什么笑話之類。有時實在沒得講的,就說說中午吃了什么菜,我都聽得津津有味。她說的時候,我只是分享,并不指導。
記得三年級上學期的期中考試,我問過她作文題目是什么,她不說。后來開家長會,我才看到。她的作文是這樣的:
媽媽,謝謝你!
每當我考試沒考好的時候,媽媽都會來鼓勵我。每當我傷心的時候,媽媽都會來安慰我。每當我沒事干的時候,媽媽都會來陪我。媽媽,謝謝你。
有一次我和媽媽去逛書店,結果電瓶車壞了,我和媽媽只好走回家。我們到家的時候,倆人都已經很累了,我可以躺在沙發(fā)上吃東西,媽媽卻不可以,她要給我做飯。吃完飯我可以去玩,媽媽不可以,她還要洗碗、擦桌子。媽媽收拾完東西總算可以休息一下了,可是她還要陪我一起練書法。到了晚上,我已經睡覺了,但是媽媽還要在電腦前工作。當我晚上去衛(wèi)生間的時候,我看看鐘已經十二點多了,但是媽媽還在書桌旁看資料。第二天我問媽媽什么時候起床的,媽媽說她每天都是六點十分起床。
媽媽你為我付出了這么多,我要謝謝你,媽媽!
其實這次考試,她考得不太好,我還狠狠地責備了她,以至于那天早晨她一路哭哭啼啼到學校。我心里很內疚。很多事我明知道該怎么做,還是忍不住,做不好?戳伺畠旱淖魑,我深深知道我的修養(yǎng)還不夠,我還不算個好媽媽。可她卻把最好最好的贊美都給了我,把最深的愛、最深的理解都給了我。從那以后我知道,父母對孩子的愛,對她的關懷以及對她的忍耐、寬容和負責,她終是會體會到的,培養(yǎng)她積極健康的人生態(tài)度是我們做父母的首要任務。
作為一名學生,他們的首要任務是學習,家長要幫助他們調整到最佳學習心態(tài),就必須使他們在學習過程中有一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
比如孩子學唐詩,我就和她一起背誦,然后再給她說說詩歌的意思;孩子體育課要學跳繩,我就經常和她比賽,看誰跳得快,這些都讓她覺得學習是一件很輕松的事。有一次周末作業(yè),老師要求寫一篇描寫秋天景色的作文,孩子在家寫了一上午也沒能完成?吹剿蠲伎嗄樀臉幼,我就對她說:“先不要寫了,休息一下,我們去爬山吧。”女兒一聽,歡呼雀躍,于是我們一家三口就去了附近的清涼山。爬山途中我讓她注意觀察已是初秋的樹,把看到的、聽到的和想到的都記在腦子里,晚上回家以后,女兒順利的完成了作業(yè)。
愉悅感是主動學習的催化劑,鼓勵孩子多多發(fā)表自己的看法是培養(yǎng)愉悅感的重要途徑。在學習中有了愉悅感,學習起來就會興趣十足,積極主動,思維機制的運轉就會加速。女兒在學習數(shù)學的過程中,遇到難解的題時,經常會在頭腦中躥出多個想法,不知往哪個方向解下去。這時我們讓她在草稿紙上把她想到的思路一條條列出來,耐心地聽她解釋每條思路的想法,陪著她一個個的分析,最后找到正確的解題方法。
而培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)膶W習作風則是他們走向成功的監(jiān)控器。很多時候孩子的作業(yè)完成不好,卷面成績考得不理想,并不全是不會做,有時寫的字多個點、少個撇,有時計算題加法做成減法等等,這些都是不夠仔細,缺乏一絲不茍的學習態(tài)度。這時家長就必須關注孩子的學習習慣,加強細節(jié)訓練。四年級時,女兒學到求三角形的面積公式,總是忘記要除以二。在這段時間里,我們經常和她玩“找三角形”的游戲,找到一個三角形,就讓她說一說公式,反復多次,效果很好。
最后就是成功感。它既是關鍵又是最終的目的,也是學習的“內動力”。作為父母要及時的、充分的肯定孩子一點一滴的成績,使他們對自己的成績有一種獨特的成功快樂和自我欣賞與陶醉,這樣才能使孩子保持積極的進取心態(tài)。
教育是一門“慢”的藝術,一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。在家庭教育中,我們父母要學會信任孩子,賞識孩子;學會對孩子的忍耐、寬容和等待。與此同時,要積極為他們創(chuàng)造條件,提供更好的平臺來激發(fā)孩子的潛能,使得他們能夠更快樂、更健康、更優(yōu)秀地成長。
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