“毆打奶奶”的熊孩子是“感恩教育”的缺失

　　前日晚上，在南京地鐵二號(hào)線車上，一名老人帶著剛剛放學(xué)的小孫子乘車回家。然而，不知道什么原因，小孫子在車廂內(nèi)突然發(fā)起飆來，對(duì)著奶奶大打出手，拳腳相向，還扇了奶奶一耳光。乘客們一邊拉架，一邊震驚于孩子的粗暴行為，更有旁觀者拍下了整個(gè)過程。

　　小孫子“毆打”奶奶，屬于忤逆行為和不孝之舉，應(yīng)予以教育和譴責(zé)。說到事件原因，不同人有不同的看法，有人認(rèn)為與家庭溺愛有關(guān)，也有人認(rèn)為與孩子性格不良有關(guān)，還有人會(huì)認(rèn)為與奶奶教育方式不當(dāng)有關(guān)等等。但在筆者看來，這類“熊孩子”的出現(xiàn)，最本質(zhì)的原因在于一些孩子缺乏“感恩”之心，在從小時(shí)候就開始的家庭教育、幼兒教育階段缺乏“感恩教育”。

　　讓孩子們懂得平和，懂得團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)愛他人，離不開感恩之心。懂得了感恩，才會(huì)知道理解父母、爺爺奶奶的不易，懂得獲得關(guān)愛和保護(hù)之后的主動(dòng)回饋，這就需要學(xué)校和父母潛移默化地引導(dǎo)。要時(shí)刻創(chuàng)造條件讓孩子感恩，先從父母開始，父母為孩子做了事情之后，要刻意引導(dǎo)孩子說聲謝謝；父母身體累的時(shí)候，可以要求孩子給自己倒杯水、拿拿拖鞋......實(shí)際上，這些生活小事不僅是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更是一種潤(rùn)物細(xì)無聲的教育引導(dǎo)。溺愛孩子的家長(zhǎng)是做不到的，這位被孫子“毆打”的奶奶，可能更沒有想過讓孫子“幫忙”拿鞋、捶背，孫子“毆打”奶奶的原因可能正在于此。

　　父母長(zhǎng)輩是孩子最好的老師，家長(zhǎng)們的日常言談舉止，也會(huì)影響孩子。家長(zhǎng)們懂不懂得感恩？懂不得的孝道？是不是說一套、做一套？也同樣會(huì)影響孩子人格的健康成長(zhǎng)。哈佛女孩劉亦婷的母親教育孩子的方法就值得稱道。小時(shí)候，劉亦婷的家里并不寬裕，家里有了好吃的，卻是大家一起吃，為的就是讓孩子不要特殊。有爺爺奶奶在，家中的“第一碗飯”總是先端給爺爺奶奶，而不是像一些家庭那樣先滿足“小皇帝”的食欲。同所有的母親一樣，母愛的本能驅(qū)使她想把好吃的都留給女兒，但理智阻止了她。不僅如此。在孩子學(xué)習(xí)極其緊張的情況下，她仍然要求孩子盡其所能分擔(dān)家務(wù)。事實(shí)證明，她的教育策略是成功的。她的女兒不僅考上哈佛大學(xué)，獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，尤其重要的是，分享和感恩已成為人生觀的一部分。

　　孫子在地鐵“毆打”奶奶，是個(gè)別孩子教育出問題的反映，也是一些家庭教育“失敗”的折射。孩子需要全面發(fā)展，而不是滿足于學(xué)到更多知識(shí)的“單打一”式教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，以及綜合素質(zhì)的全面提升，“感恩教育”不可或缺。如果說讓孩子走的更穩(wěn)健、更成功的話，“感恩教育”無異就是“方向盤”和“舵”；如果說，讓孩子更大可能邁向人生成功的話，“感恩教育”就是一個(gè)“催化劑”。“種瓜得瓜，種豆得豆”，這位天天接送孩子的奶奶，應(yīng)反思自己教育孩子上的不足，而“感恩教育”的缺伯，不僅應(yīng)引起這類“呈現(xiàn)教育問題的家庭”的重視，更應(yīng)該引起全社會(huì)的重視和關(guān)注。

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