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　　導(dǎo)語(yǔ)：孩子給了我們很多機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)清什么才是重要的。重要的事并不必然是最好的事；有時(shí)讓我們開心的那些事恰恰平凡得讓人不屑一顧。你想用怎樣的方式擁抱幸福？驀然回首時(shí)，你渴望記得怎樣的場(chǎng)景？是孩子突然撲進(jìn)你懷抱的溫馨瞬間，是客廳里仍顯得有些雜亂蓬松的沙發(fā)靠墊，還是那天還來不及清掃干凈的地板？

　　別管孩子們之間的爭(zhēng)吵

　　孩子們之間無(wú)法和睦相處，是媽媽感到最沮喪的事之一。媽媽沒做錯(cuò)什么，但看到我們疼愛的孩子們相互指責(zé)捉弄，甚至殘酷地對(duì)待彼此，總會(huì)讓我們揪心。

　　當(dāng)我們生下第二個(gè)孩子時(shí)，我們想當(dāng)然地認(rèn)為老大會(huì)多個(gè)玩伴和終生好友，但現(xiàn)實(shí)并非如此。從孩子學(xué)會(huì)“我的”這個(gè)單詞起，他們就開始為了占有而相互掐架，不管是物質(zhì)還是情感方面。盡管這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我們很難接受，但其實(shí)同胞兄弟姐妹之間打打鬧鬧是正常的。

　　后來我也逐漸認(rèn)識(shí)到了：兄弟姐妹之間終有一天會(huì)停止?fàn)幊常麄儠?huì)懂得如何應(yīng)對(duì)彼此間的差異。

　　任何有兄弟姐妹的人都明白，擁有同胞手足有很多好處。孩子們?cè)谙嗷?zhēng)吵中能學(xué)會(huì)如何解決沖突，能逐漸找到自己在這個(gè)世界中的坐標(biāo)，懂得如何通過談判來獲得自己想要的東西。

　　隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們彼此間的差異更加明顯（比如年齡、性別、興趣和特長(zhǎng)），他們的爭(zhēng)吵也會(huì)相對(duì)減少，因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ブ兴幍奈恢煤桶缪莸慕巧諠u清晰。

　　當(dāng)每個(gè)人都建立起特定的身份之后，他們就停止了競(jìng)爭(zhēng)，開始尋找各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從而形成自己的獨(dú)特性。但要達(dá)到這一階段需要些時(shí)間，而你應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)孩子，幫助他們確立自己的個(gè)性，避免相互妒忌。

　　孩子們爭(zhēng)吵時(shí)，別當(dāng)“好好先生”

　　就像所有的姐妹一樣，我的兩個(gè)女兒杰西和肯娜也是一會(huì)兒成了最好的朋友，一會(huì)兒又成了勢(shì)不兩立的敵人。她們小時(shí)候，我總是不可避免地會(huì)被卷入她們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，但“好好先生”不是那么好當(dāng)?shù)�。通常，我�?huì)把事情弄得更糟。

　　我發(fā)現(xiàn)，三個(gè)人很難達(dá)成沖突解決方案，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)孩子覺得其他兩人在聯(lián)手欺負(fù)她，而自己卻孤立無(wú)援。漸漸地，我堅(jiān)持要她們自己解決爭(zhēng)端，因?yàn)槲抑廊绻也怀樯恚齻冇肋h(yuǎn)學(xué)不會(huì)獨(dú)立處理問題。我教她們要學(xué)會(huì)換位思考，同時(shí)反復(fù)回答和解釋自己的意圖。

　　有時(shí)，我們會(huì)輪流充當(dāng)“演講者”，然后，我要求女兒們想出一些解決問題的方法，把它們都寫下來。她們兩個(gè)一起決定選擇哪一種，幾個(gè)小時(shí)或幾天以后再來看看，這個(gè)方法是不是奏效。必要時(shí)，再用另一種妥協(xié)辦法。

　　這種處理辦法為以后她們之間的爭(zhēng)端解決奠定了基礎(chǔ)。這些鍛煉對(duì)她們的好處顯而易見。很多年后，她們成長(zhǎng)為了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。

　　生活就是處理一個(gè)接一個(gè)的麻煩，而解決手足之爭(zhēng)能讓孩子學(xué)到諸如公平、尊重、自我控制和談判等人生道理和技巧。我們必須明白，盡管我們的孩子生長(zhǎng)在同一屋檐下，他們還是會(huì)形成不同的世界觀。就像大人一樣，他們也是通過自己的雙眼看待世間萬(wàn)物。作為父母，我們能提供的最好幫助，就是鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)個(gè)人天賦和獨(dú)特才能。當(dāng)他們逐漸形成自我身份時(shí)，他們就會(huì)獨(dú)立于自己的手足同胞，甚至獨(dú)立于父母，這樣敵對(duì)意識(shí)就會(huì)消減。我們也不要把一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子相比，對(duì)比只會(huì)引發(fā)怨恨。

　　我總是努力讓女兒們明白，我給予她們的愛都是相同的，只不過方式各有特色。孩子們逐漸適應(yīng)，并且對(duì)自己的獨(dú)特身份感到自信時(shí)，成功、失敗或者各自差異都變得不再重要。別為手足之爭(zhēng)而抓狂，情況總會(huì)隨著時(shí)間的推移而日漸好轉(zhuǎn)。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)自己解決問題時(shí)，他們也就進(jìn)行了最好的溝通訓(xùn)練，最終一切都會(huì)柳暗花明。

　　孩子想哭時(shí)就讓他哭吧

　　作為媽媽，我們希望孩子擁有很多美好事物。我們希望他開心，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，身心健康；我們希望他不吸毒、不酗酒；我們希望他能找到真愛，擁有美滿婚姻……不管他選擇什么，我們都希望他的人生之旅順暢、開心。

　　在美國(guó)的文化中，很早就有關(guān)于成功和成就的嚴(yán)格定義。它包含具體的學(xué)院派量化指標(biāo)：智商、考試分?jǐn)?shù)等，但現(xiàn)在這些都改變了。這在很大程度上要?dú)w功于丹尼爾？戈?duì)柭―anielGoleman）所作的貢獻(xiàn)，他在《情商》（EmotionalIntelligence）一書中指出，自我動(dòng)機(jī)、主動(dòng)決斷、樂觀、同情心和人際關(guān)系中的社交能力是提升幸福指數(shù)的關(guān)鍵要素。如果只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得各種贊譽(yù)，不一定會(huì)取得專業(yè)領(lǐng)域的成功，也不一定會(huì)獲得愛情，更不足以滋生幸福。

　　與此相反，一個(gè)人的情緒管理能力、交際能力、建立友誼、解決問題和處理沖突的能力等更有可能達(dá)成上述目標(biāo)。在今天，幸福和成功比以前更難以捉摸。它和直覺相關(guān)，取決于很多非智力因素，比如對(duì)周圍情景的解讀能力、交流能力、表達(dá)能力等。

　　我所認(rèn)識(shí)的最優(yōu)秀、最有幸福感的人都具備這些特質(zhì)。令人欣慰的是，人們漸漸明白自我表達(dá)的重要性，并鼓勵(lì)孩子表達(dá)他的感受。曾經(jīng)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，男孩和女孩都受到舊式教育理念的禁錮，女孩必須柔聲細(xì)語(yǔ)；男孩則要現(xiàn)實(shí)理智，不能表現(xiàn)出情緒化的敏感，“要做男子漢”。

　　然而今天，我們生活的世界開始接納溫情。希拉里·克林頓在總統(tǒng)競(jìng)選游說過程中潸然淚下，當(dāng)時(shí)眾議院議長(zhǎng)約翰·博納也忍不住流淚。我們完全可以自由表達(dá)情感。智商不再是評(píng)判政治領(lǐng)袖和各行業(yè)精英的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考試成績(jī)也不再是衡量學(xué)生是否出色的唯一指標(biāo)。

　　在之前的篇章中，我們已探討過要了解孩子的強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。這種新思維提醒我們，有些高情商的孩子可能并不是考試高手，但他們?nèi)匀豢梢猿蔀榻艹鋈瞬拧Ｋ麄儠?huì)運(yùn)用自己的直覺，同情心和創(chuàng)造力等情感要素，開辟出一番新天地。

　　學(xué)會(huì)“有選擇地操心”

　　不管是“愿望清單”還是“必備事項(xiàng)清單”，作為媽媽的我們都知道“清單”上所列事項(xiàng)都做完的那一天永遠(yuǎn)不可能到來。除非半夜有“田螺姑娘”下凡幫你操持家務(wù)，否則家里總是有東西可以拾掇。只要孩子還沒長(zhǎng)大，做家務(wù)就如同邊下雪邊掃雪，持續(xù)不斷，永無(wú)止境。如果為此感到煩惱，那就太不值得了。

　　幸福始于一種生活態(tài)度，就像對(duì)自己說：“我把今天能做的事做完，完不成的事就放著，因?yàn)檫€有明天嘛。”所以，當(dāng)你為沒完沒了的家務(wù)而倍感壓力時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)把它擱置一邊，好好把握與孩子相處的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　“壓力靠邊，快樂優(yōu)先”這句話，應(yīng)該成為你的座右銘。媽媽們的生活中總是伴隨著諸多壓力，假如在每戶家庭裝個(gè)攝像機(jī)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽們總像消防員一樣，到處滅火消災(zāi)。但是，將壓力降到最小值，把有限的幸福感最大化，才是媽媽真正應(yīng)該做的事情。

　　那一刻，原以為重要的事一下子變得不重要了

　　我的朋友瑞貝卡在她兩個(gè)孩子三歲和五歲時(shí)，被查出得了絕癥。她開始接受治療，生活也瞬間發(fā)生了翻天覆地的變化。幸運(yùn)的是，她活了下來。

　　瑞貝卡后來回憶道，在她與病魔作斗爭(zhēng)期間，她明白了最寶貴的是與孩子共度的時(shí)光。她說：“原來一直覺得很重要的那些事兒，比如干好家務(wù)活、疊完衣服存放好、等孩子消停了收拾好房間等，都變得不再重要。最重要的是義無(wú)反顧地抓起傘走進(jìn)雨中，陪著孩子們?cè)谀酀舻乃葜斜谋奶赝嫠�。我�?duì)人生的認(rèn)知變得更加豐滿立體，因?yàn)檎嬲靼琢�，和孩子在一起的每一天、每一個(gè)瞬間都很重要。”

　　“壓力靠邊，快樂優(yōu)先”的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，你和孩子對(duì)于“什么是小事”要達(dá)成共識(shí)。這樣當(dāng)小事來臨時(shí)，就隨它去了。你大可不必事事都過問。對(duì)于如何打發(fā)業(yè)余時(shí)間，如何向別人展示自己，孩子都各有想法。也許你女兒想穿著芭蕾舞短裙配一雙紫色雨靴去逛雜貨店，也許你十九歲大的兒子想文身。

　　曾經(jīng)有位很睿智的媽媽告訴我一個(gè)理念：“要有選擇地操心。如果有一天我的孩子想把他的頭發(fā)染成紫色，我會(huì)順從他的意愿。我有很多事要替他操心，染頭發(fā)是暫時(shí)性的，卻能給他適當(dāng)自主選擇的權(quán)利。如果在這些小事上我慢慢放權(quán)，那么以后我就可以逐漸對(duì)他放手了。而且，如果有一天對(duì)某件事他確實(shí)處理不當(dāng)，而我適時(shí)出面阻止的話，他可能也會(huì)愿意聽我的。”

　　如果選擇快樂優(yōu)先，我們就能積聚更多的精力，與家人共享天倫。我們不必非要等到晴天霹靂般的消息來臨時(shí)才幡然醒悟。任何時(shí)候，我們都可以覺醒，然后提醒自己決不能讓無(wú)聊小事?lián)屨剂宋覀兣c孩子共處的寶貴時(shí)光。