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　　【你懂得怎么做爸爸嗎】

　　日前，湖南衛(wèi)視父子親情秀《爸爸去哪兒》熱播。這個(gè)堪稱“80后育子樣本”的節(jié)目讓網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于親情和爸爸的話題不斷發(fā)酵。有網(wǎng)友感嘆：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，兒子是這么需要我，兒子到底在想什么。”而幾個(gè)爸爸和孩子單獨(dú)相處遭遇的困境，以及他們的教育方式也在家長中引發(fā)熱議和討論。

　　【事件】

　　親子節(jié)目引熱議不少爸爸不懂育子

　　節(jié)目中，沒有媽媽陪伴，爸爸和孩子要進(jìn)行72小時(shí)的單獨(dú)出行挑戰(zhàn)，眾老爸直呼Hold不住。這種形式不僅讓我們看到了父子間的親情互動(dòng)，也讓人體會(huì)到爸爸們各具特色的教育方式。

　　這檔形式新穎的親子節(jié)目也在網(wǎng)上引起熱議和討論。已經(jīng)是爸爸的微博網(wǎng)友反思：“整天忙著掙錢，從來都把教育孩子扔給他媽媽，以后一定不再缺位。”更有網(wǎng)友感嘆：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，兒子是這么需要我，兒子到底在想什么。”還有網(wǎng)友在微博許下諾言：“明天，我會(huì)成為更好的爸爸。”

　　有網(wǎng)友說，這個(gè)節(jié)目不光讓人看到孩子成長過程中必須經(jīng)歷的沖突與矛盾，還看到了中國式教育背后種種讓人反思的地方。

　　網(wǎng)友“西米蘭”說：不難發(fā)現(xiàn)，父親在孩子成長過程中扮演著極其重要的角色，父親的性格能在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)，愛心、獨(dú)立、樂觀。

　　“孩子是父母為人以及教育方式的一面鏡子。”網(wǎng)友“日光傾橙”則說，沒有不好的孩子，只有不好的父母，為人父母的都應(yīng)該從這些教育方式中吸取到對(duì)自己有用的東西。

　　【調(diào)查】

　　近七成爸爸淡出幼兒教育

　　不少人通過這個(gè)節(jié)目發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的爸爸很少和孩子單獨(dú)相處，也不參與孩子的家庭教育。有專家認(rèn)為，許多父親已經(jīng)從家庭教育中“消失”。

　　鄭州一所幼兒園也曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，幼兒教育中，媽媽的參與程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了爸爸，有近七成爸爸基本淡出幼兒教育，只有33%的爸爸經(jīng)常和孩子共同閱讀、講故事。孩子病了，只有25%的爸爸會(huì)帶孩子上醫(yī)院，大多數(shù)時(shí)候都是媽媽帶孩子去。而在孩子們中形成的慣性是，遇到困難時(shí)69%的孩子會(huì)選擇找媽媽，30%的孩子會(huì)找爸爸。

　　“我們一個(gè)月開一次家長會(huì)，中間還有觀摩課，但來的都是清一色的女性家長。”鄭州一所幼兒園負(fù)責(zé)人表示，他們都給家長發(fā)短信，希望爸爸也能參與到學(xué)�；顒�(dòng)中，可惜收效不大。

　　為什么父親疏于教養(yǎng)孩子呢？“忙。”不少爸爸的回答都不約而同。

　　“我們?cè)缟掀唿c(diǎn)上班，晚上八點(diǎn)才回到家。”鄭州市民趙先生說，自己回到家，洗漱、吃飯，一般都九點(diǎn)多了，一般這時(shí)候孩子都準(zhǔn)備睡覺或已經(jīng)睡覺了，根本就沒時(shí)間和孩子多溝通。

　　【專家】

　　爸爸要多參與孩子的成長過程

　　“中國文化有個(gè)誤區(qū)，總說‘男主外，女主內(nèi)’，爸爸在家庭教育中總是當(dāng)‘甩手掌柜’，把孩子扔給媽媽管。”鄭州教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)咨詢師王海勇說，現(xiàn)在九成的家庭里，爸爸都是“有身份，沒位置”，和孩子的親子溝通不夠。“不少家庭里，爸爸只是充當(dāng)‘救火隊(duì)’職責(zé)，孩子出了問題父親才管，可管時(shí)才發(fā)現(xiàn)因缺乏共同語言，想救火很難。”

　　王海勇認(rèn)為，如果父親在孩子成長過程中參與度不高，男孩子容易少了陽剛之氣，變得有點(diǎn)“娘”，女孩會(huì)在無形中承擔(dān)起一部分男性的角色，像“女漢子”。

　　“父親不能在家庭教育中缺位，尤其是在孩子12歲之前。”王海勇建議，爸爸一定要參與到孩子的教育中，每周至少和孩子溝通兩次，了解他們生活中的快樂和煩惱。父親也不妨適當(dāng)減少一些不必要的應(yīng)酬，與家人每周運(yùn)動(dòng)或出行一次，增加與孩子和家人交流的機(jī)會(huì)。

　　英國的研究人員以英國一些小學(xué)作為試點(diǎn)，創(chuàng)造了許多將爸爸帶進(jìn)課堂的方式。父親和子女一起野營、學(xué)習(xí)烹飪和縫紉，甚至一起制作母親節(jié)賀卡。他們發(fā)現(xiàn)，爸爸越是積極參加活動(dòng)，孩子的社交能力和總體表現(xiàn)就提高得越快。

　　育子建議

　　方式一：放手讓孩子從愛哭鬼變身“女漢子”

　　在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，前后變化最大的屬田亮的女兒cindy。她前半天一直在大哭，可當(dāng)離開爸爸面對(duì)找食材任務(wù)時(shí)，cindy從“淚崩蘿莉”變身小“女漢子”，不僅照顧妹妹，還自己拎籃子。

　　“看到田亮女兒各種飆淚，我真是感同身受。”市民張琳說，她的女兒4歲半，和cindy開頭時(shí)一樣愛哭、嬌氣。怎么能放手讓孩子膽大、獨(dú)立一點(diǎn)是她最頭疼的問題。

　　“這個(gè)例子說明，孩子的適應(yīng)能力永遠(yuǎn)超出家長的想象。”王海勇說，中國常規(guī)教育的一個(gè)特點(diǎn)就是不敢放手，不注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。父母對(duì)孩子過分保護(hù)，下雨天怕淋著，刮風(fēng)了怕凍著，總是不敢放手。

　　“教育本來就是一個(gè)放手的過程。”王海勇建議，家長可以把握緊的“手”松開一點(diǎn)，不要凡事都幫孩子做了，你做得越多他做得越少，他的動(dòng)手能力越差。

　　方式二：“爸爸式”正能量讓孩子更樂觀

　　節(jié)目中，林志穎的兒子小kimi抽到了環(huán)境最差的3號(hào)房，有點(diǎn)沮喪。但林志穎在最無奈的境遇中還能很樂觀，用“爸爸式”幽默的語言和行為去鼓勵(lì)kimi，讓孩子很開心。

　　“我想，要是媽媽們遇到這種情況，肯定會(huì)把負(fù)面情緒帶給孩子。”家長趙女士說，她最欣賞林志穎的這種教育方式，從頭到尾正能量，不抱怨不埋怨，充滿鼓勵(lì)。而且她注意到，林志穎每次和Kimi說話都會(huì)蹲下來，采用和孩子一般高的姿態(tài)，這一點(diǎn)也讓她覺得“應(yīng)該學(xué)習(xí)”。

　　“爸爸在孩子有小脾氣時(shí)候，一般不是簡單哄勸讓孩子不哭，而是用更積極的對(duì)話模式來交談，這對(duì)孩子形成健康的心理很重要。”王海勇說，家庭教育中，媽媽一般比較感性，很容易有負(fù)面情緒，而爸爸則更理性，更樂觀，這種影響對(duì)孩子很重要。

　　王海勇認(rèn)為，在孩子成長中，爸爸給予的正面引導(dǎo)非常重要，讓孩子知道無論在何種處境下都要保持良好心態(tài)，心理素質(zhì)的錘煉勝過任何一項(xiàng)技能的培養(yǎng)。

　　方式三：給孩子安全感讓他們不黏人

　　節(jié)目中田亮女兒Cindy對(duì)老爸的黏糊勁兒十足，kimi也因?yàn)橐x開老爸林志穎而鬧別扭。“愛黏人”是讓很多父母頭疼的問題之一。

　　王海勇認(rèn)為，孩子過于黏人，家長應(yīng)該往自己身上找原因，根源可能在于孩子缺乏安全感。

　　“家長應(yīng)該多審視自己，平時(shí)陪孩子時(shí)間是否少；和孩子一起時(shí)，是否做到了真心陪伴？”王海勇表示，要改變孩子黏人的狀態(tài)，家長們就必須做到離開孩子時(shí)，一定要明確告訴孩子自己回來的時(shí)間。而且，這個(gè)回來的承諾必須準(zhǔn)確兌現(xiàn)，如果沒兌現(xiàn)，孩子會(huì)感到自己被騙，越來越?jīng)]安全感。另外，家長們不能遇事驚慌，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境，讓孩子在心靈上能感到安全。

　　在孩子的成長過程中，父愛很重要。孩子越小，父親的教育參與越重要。（原文鏈接）