家長“五過”，孩子“五無”

　　第一個過失是家長過高的期望，帶來孩子的無望。

　　做父母的有時候對孩子期望值過高，給他們造成的心理壓力大。去年高考結束，“知心姐姐”講師團接到一個媽媽的電話，說女兒幾分之差沒考上北大，差點自殺。這位媽媽說，女兒是我的全部，北大是我女兒的全部。“知心姐姐”聽了這媽媽的話告訴她，您錯了，為什么要把全部希望放在孩子身上？你的女兒為什么非把北大作為全部呢？沒有考上北大，完全可以到其他大學讀書，那么多孩子沒讀大學照樣可以好好的生活。

　　這個例子告訴我們，一個孩子能不能成功，不是取決于智商，不是看他聰明不聰明，而是取決于情商，看他有沒有良好的心理素質，能不能有一個好的性格。意大利著名哲學家但丁說過，性格決定命運。家長對自己的孩子要關注的是孩子身體是不是健康？能不能有一個好的性格？這才是將來成功的基礎。

　　第二過是家長過度的保護，帶來孩子的無能。

　　現(xiàn)在很多家庭，子女的事情都是家長包辦代替，明明是孩子的事，都得大人承擔。一個孩子小的時候對自己不負責任，長大了對家庭就不負責，對社會更不會負責。2011年，林雁美在一個小學三年級的班級講課，上課之前老師收作業(yè)，一個叫許可的孩子交不上作業(yè)，許可說，我昨天晚上明明寫了，是我爺爺太粗心了，忘了把作業(yè)本放在書包里了。老師打電話讓爺爺把作業(yè)送過來。不一會兒，一個白發(fā)蒼蒼的老人，滿頭大汗地跑來。許可接過作業(yè)指著他爺爺說，你怎么這么粗心啊？今后注意點吧！

　　第三過是家長過多的關愛，帶來孩子的無情。

　　心理學顯示，孩子從出生到10歲對家長不是愛，是依賴；11歲到20歲對家長也不是愛，是叛逆；21歲到30歲對家長才有可能產生愛。所以不要給予太多，要培養(yǎng)孩子的愛心，這是父母的責任。

　　第四過，家長過多干涉，帶來孩子的無奈。

　　家長在教育孩子時，一定要適當?shù)亟o他們自由。應該給孩子什么自由呢？可以從小時候給孩子零花錢的自由。這個給不是隨便給，要告訴孩子，要想得到零花錢，得自己掙出來。怎么掙？孩子只要夠三歲，一定要適當?shù)匕才偶覄談趧印８嬖V他這個活就是你的，你給家里打工的。一個星期給他開一次支，告訴他錢是你掙的，攢起來買你喜歡的東西。

　　第五過，家長過多的指責，帶來孩子的無措。

　　林雁美說，聯(lián)合國教科文組織曾經做過一項調查，世界各國哪個國家孩子讀書最用功，結果表明中國孩子讀書最用功，每年搞奧林匹克數(shù)理化競賽，無論是初中還是高中，獲得前三名的都是中國的孩子。但是調查顯示，中國家長對孩子的滿意率最低。

　　為什么？專家分析認為，中國人性格內向的多，做人做事都低調，很少有人愿意當著別人的面夸獎自己的孩子。好孩子得夸，有一句話叫贊美能使白癡成為天才。

　　四個方面培養(yǎng)孩子主動生活的能力

　　第一個主動，主動學習。

　　第一，家里有一個良好的讀書氛圍；第二，家長要協(xié)調好孩子和老師的關系；第三個方法，書桌要讓孩子自己收拾，有自主的空間；第四，家長和孩子“說十分鐘，坐十分鐘”。“說十分鐘”放在晚飯之后，先跟孩子說十分鐘的話，問問孩子今天老師講什么了，給孩子一個信息，我很關注你的學習。“坐十分鐘”，放在晚上睡覺之前，就讓他靜靜坐下來，他愿意翻書可以，愿意畫畫可以，他什么都不干發(fā)呆最好，一會兒上床睡覺都踏實。

　　第二個主動，主動管理情緒。

　　什么是好的情緒呢？就是“樂觀向上，心平氣和”八個字。有時候咱們對自己的孩子不滿意，說這孩子脾氣暴躁，可急了；或者說這孩子慢性子，慢慢騰騰的。但是捫心自問，多少都能從孩子身上看到自己的影子。所以，我們在對孩子不滿的時候一定要反省一下自己，你有沒有這個毛病，你先改了，孩子自然就改了。

　　第三個主動，主動解決問題。

　　有一些問題，該孩子解決的時候一定要孩子自己做主。著名講師易中天，有個女兒叫易海貝，在易海貝高考這一年，該填報志愿了，她跟易中天說，你是我爸爸，你得幫我填報志愿。易中天說，這是你自己的事，是你面對一生當中第一次讓你自己做主，你必須自己做主，告訴你四項基本原則，就是興趣、優(yōu)勢、創(chuàng)造、發(fā)展，和三位坐標，即城市、學校、專業(yè)。易海貝自己經過一番深思熟慮之后，選擇了上海同濟大學建筑專業(yè)。因為她自己選的，自己報考的，所以讀書期間，每年都能得到一等獎學金，大學畢業(yè)之后被評為“上海十大優(yōu)秀高校畢業(yè)生”，現(xiàn)在在一家非常著名的建筑公司干得特別好。易中天老師的做法值得我們家長學習，孩子大了該他們自己解決的問題家長不要代替。

　　第四個主動，主動協(xié)調關系。

　　美國鋼鐵大王卡耐基說過，一個人的成功，等于15%的能力加上85%的關系。所以咱們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，和老師、同學、小朋友搞好關系，將來長大了才能和領導和同事搞好關系。那怎么樣才能和別人搞好關系呢？實際上就兩個字：寬容。

　　林雁美最后說，我講的四個主動：主動學習、主動管理情緒、主動解決問題、主動協(xié)調關系。四個主動都具備了就叫有主動生活的能力。當然不是一天兩天形成的，從現(xiàn)在開始家長和孩子一塊努力，幾年之后一定見成效，十幾年之后你的孩子面臨著激烈的市場競爭，就能夠給自己找到立足之地。

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