學(xué)區(qū)房：“不輸在起跑線上”的豪賭？

    眼下，那些買下學(xué)區(qū)房、為孩子鋪了條“曲線進名校”之路的家長，盼來了“收獲期”——當(dāng)初投資上百萬元，現(xiàn)在總算有望圓夢！但是且慢激動，已經(jīng)有消息傳出：一些學(xué)生因為“假戶口”而被謝絕報名。

　 　劃分學(xué)區(qū)的規(guī)定捉摸不定，“學(xué)區(qū)房”的定義也跟著有點變化莫測。最近，有家長在網(wǎng)上發(fā)起對某些房產(chǎn)中介的討伐：“學(xué)區(qū)范圍時有調(diào)整，對學(xué)區(qū)房住戶的‘資 格’要求也經(jīng)常變動——這些變數(shù)在推銷房子時一概不提，就是騙人！”另外，即使進了名校，不少家長帶著孩子或舍華屋而蝸居，或每日從“老家”長途跋涉上學(xué) ——學(xué)區(qū)房背后，有太多艱難和無奈，堪稱一場為了“不輸在起跑線上”的豪賭。

　　一套房子，幾年里轉(zhuǎn)手7次

　 　如今每到中小學(xué)和幼兒園的入學(xué)報名時節(jié)，校方就會按照就近入學(xué)原則，到周邊對口地塊的派出所拉學(xué)區(qū)內(nèi)適齡孩子的名單。一所名牌小學(xué)的招生老師最近驚訝地 發(fā)現(xiàn)：在跟他們學(xué)校對口的一個小區(qū)里，有套房子的戶籍記錄顯示，它在短短幾年內(nèi)竟然轉(zhuǎn)手7次，先后落戶的清一色是適齡孩子——“這就是所謂的學(xué)區(qū)房了。”

　 　房屋中介對此自然一點不會驚訝：“現(xiàn)在最好賣的就是學(xué)區(qū)房，不少家長把孩子送進‘好學(xué)校’后，立刻把房子轉(zhuǎn)手，一套房子幾年內(nèi)轉(zhuǎn)個七八次手不稀奇。”在 長寧區(qū)宣化路上做房產(chǎn)中介的一個“跑街”說得直白。因為比鄰名牌的愚園路第一小學(xué)，短短百米長的宣化路上房產(chǎn)中介店鋪鱗次櫛比，不少打著“專售學(xué)區(qū)房”的 廣告。

　　而家長們的求房心切也是溢于言表。記者在徐匯區(qū)長橋一村的兩幢高層內(nèi)看到，進門處的信箱上貼滿了“求房告示”——“房型不限、 樓層不限，一次性付款，急！急！急！”樓里居民告訴記者，這些“求房廣告”常年都貼在那兒，“他們要買的其實不是房子，而是馬路對面的上海小學(xué)。”

　 　買房家長的考慮顯然是“長遠”的：“我不是投資一所小學(xué)，而是投資三所甚至四所名校！”記者了解到，家長圈中流傳著“名校路徑圖”，此圖把名牌小學(xué)與名 牌初中、名牌初中與名牌高中結(jié)成了對，因為后者的生源據(jù)說主要來自前者。比如那所上海小學(xué)，據(jù)傳和名牌民辦初中華育中學(xué)關(guān)系不一般，而家長間又風(fēng)傳，華育 與上海中學(xué)的關(guān)系，也不一般。

　　“選對”一所名牌小學(xué)，意味著初中、高中甚至大學(xué)都有了“選對”的把握？如此推演，把不少家長對學(xué)區(qū)房的推崇推向極致，“事關(guān)孩子一輩子呢，哪能不舍得掏錢？”

　　巨資買房，卻落了個“假戶口”

　　但壞消息是：買到學(xué)區(qū)房未見得能如愿上名校。

　　有個中介私下透露，他們對家長慣用的兜售行話是：“房源特別緊張！很少有房子掛出來，目前只有一兩套，過了這個村就沒那個店了。”家長往往二話不說，提前幾年物色好名校周邊“僅有的空房”，趕快給孩子落戶。但其實，孩子能否在“若干年后”如愿踏進名校，誰也說不準(zhǔn)。

　 　“近幾年購買學(xué)區(qū)房的人越來越多，搞得某些地區(qū)學(xué)生數(shù)量激增，所以不少學(xué)校到派出所拉名單時，會設(shè)定年限要求，比如戶口在本地區(qū)不到三年的，就被認定為 ‘假戶口’，系統(tǒng)立即將名字自動刪除。”一些地區(qū)甚至要看一家三口的戶口是否都在這里，不然，孩子的戶口也被視作為“假”。

　　而學(xué)區(qū)范 圍的調(diào)整，也會讓學(xué)區(qū)房失效。學(xué)區(qū)劃分，并不完全按照住房距離學(xué)校的遠近，還要兼顧別的因素。比如某所初中招生滿額了，對口地區(qū)的一些學(xué)生就會被調(diào)配到其 他初中。對此，有家長在網(wǎng)上撰文：“現(xiàn)在城市的發(fā)展比較快，學(xué)區(qū)的調(diào)整頻率必然較高，搞不好隔條弄堂就是兩個學(xué)區(qū)。計劃再好，也趕不上變化！”

　　孩子的疲憊，你看到了嗎？

　　退一步說，即便名校夢圓，但因為急于買房落戶，難以挑選，可能就給孩子日后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境帶來了后遺癥。

　　楊浦區(qū)打一小學(xué)的臧穎月老師有過一段難忘的家訪經(jīng)歷：到了學(xué)生家，推門而入，只見房內(nèi)放滿上下鋪的高低床，窗玻璃上還糊著報紙，光線昏暗，孩子連張書桌也沒有，趴在床邊寫作業(yè)……

　 　大部分家庭有“真正的家”，學(xué)區(qū)房只用作名校“敲門磚”。長寧區(qū)一所名牌小學(xué)的門衛(wèi)透露，這里不少學(xué)生的戶口落在對面的老房子，房子一塌糊涂，孩子大多 回“老家”住。于是乎，就常聽家長嘆苦經(jīng)：“每天早起，橫跨幾個區(qū)送孩子上學(xué)，自己辛苦不說，孩子起早摸黑，更是疲憊不堪——有時懷疑這么折騰到底是對還 是錯？”

　　眼見著別人的遭遇，有一些家長開始對學(xué)區(qū)房萌生退意：“一樣的樓盤，掛個學(xué)區(qū)房的名頭就貴上十幾二十萬，有這些錢，夠上私立學(xué)校了吧？如果還不行，請個退休特級教師輔導(dǎo)，總夠了吧？”

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