80后家長應(yīng)重養(yǎng)又善養(yǎng)孩子

　　時間過得真快，一晃，當(dāng)年那些讓人百般呵護的80后獨生子女們，如今自己也面臨如何當(dāng)個好家長的問題了。

　　當(dāng)我出席電子工業(yè)出版社舉辦的《做個80后好家長》新書發(fā)布會時，滿眼望去，臺下密密麻麻坐著的都是80后的家長們，在他們自己尚不乏稚嫩的臉上，寫滿了育兒的焦慮和不安。

　　當(dāng)年這些80后獨生子女們成長時發(fā)出的呼聲：“不要抱著我們長大”、“給我們民主的家庭氛圍”、“我們要玩”、“我們要找小伙伴”，等等。不知今天，這些80后家長們自己是否有興致實踐一下自己當(dāng)年的成長愿望，不抱著自己的孩子長大，給自己的孩子家庭民主，讓自己的孩子開心地玩，給自己的孩子找一個能一起玩的小伙伴？

　　家庭是每個人走向社會的窗口，家長被稱為孩子的第一任老師。如何當(dāng)個好家長，這既是一個教育問題，也是一個社會問題。在中國這樣的獨生子女社會，對孩子的家庭教育，不僅兩位年輕的家長要操心，孩子的爺爺奶奶、姥爺姥姥也要操心。孩子們尤其是生長在城市里的孩子，在6個至親家長的關(guān)懷下，不被抱大也難！

　　我經(jīng)常在地鐵上看到接送第三代上學(xué)的老人，他們接送的是一些在上幼兒園或?qū)W前班的孩子。那些孩子缺乏對家里老人的尊重，往往為了沒有座位或吃什么東西的問題，與老人爭吵、耍賴甚至踢打老人，老人只是無奈地笑著。這樣的孩子，在家中的霸道可見一斑。

　　玩耍是孩子成長的階梯

　　【很多父母缺乏科學(xué)的育兒教子經(jīng)驗，重養(yǎng)不善養(yǎng)，不會教育孩子的現(xiàn)象非常普遍�！�

　　據(jù)東子在書中的描述，那些80后家長們也有一些優(yōu)點，他們大多文化水平較高，許多人還接受過高等教育，喜歡看書或上網(wǎng)尋求教子良方，講究科學(xué)育兒，科學(xué)教子，希望自己培養(yǎng)出健康、快樂、優(yōu)秀的孩子。曾經(jīng)為各種時髦消費大把花錢而不惜成為“月光族”的他們，如今大把大把地往孩子身上堆錢。他們一邊嚷嚷著“要給孩子最好的”，一邊又抱怨“如今的孩子真是養(yǎng)不起”。

　　東子認為，好家長是沒有統(tǒng)一標(biāo)準的。在孕育孩子時，你就開始愛他；當(dāng)孩子弱小時，你守護他；在孩子需要你時，你在他身邊；在孩子失落時，你鼓勵他；在孩子犯錯誤時，你不會馬上責(zé)備批評他，而是耐心地與他溝通；在孩子迷茫時，你引導(dǎo)他，幫助他；在孩子做好事時，你贊賞、認可他；在孩子獲得成功時，你與他分享成功的喜悅……

　　80后家長要關(guān)注孩子在玩耍中認識和感知世界。東子認為，玩耍有利于培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，有利于培養(yǎng)孩子的獨立性，有利于培養(yǎng)孩子克服困難的品質(zhì)。玩耍中有很多游戲需要和他人配合才能進行，在游戲的過程中，孩子會懂得合作的重要性，學(xué)會如何和別人合作。但凡游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則，游戲就無法順利進行。如果在游戲的過程中，孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，在日后生活中他們就會有遵守社會規(guī)則的意識。游戲能加強孩子與同伴之間的交往，學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會堅持，學(xué)會互相謙讓，有利于培養(yǎng)孩子的合作精神和良好的社會交往能力。

　　今天的孩子有卡通書看，有鋼琴彈，有電腦上網(wǎng)，有外教陪著上外語課，能上繪畫、舞蹈特長班，這些聽起來都不錯。而東子認為，80后家長應(yīng)當(dāng)讓孩子按“兒童的方式”生活，應(yīng)當(dāng)接觸大自然，可是他們往往忽略了這一點。今天的孩子缺少和大自然的親密接觸，缺少發(fā)自內(nèi)心的快樂！我們小時候上樹掏鳥窩，下河摸魚，在田野上狂奔，在草地里翻滾，捉迷藏、丟沙包、滾鐵環(huán)、拍三角、跳皮筋、打彈球……那種擁抱大自然的快樂，今天的許多孩子都享受不到。今天，孩子們的童年已經(jīng)被家長的溺愛和期望占有，成了家長們望子成龍、互相攀比的犧牲品。80后家長應(yīng)當(dāng)意識到，讓孩子們享受自己短暫而又不可或缺的“兒童生活”，光在嘴上呼吁不夠，要從今天就開始實踐！

　　孩子需要在經(jīng)歷中成長

　　【非智力因素是孩子成功最重要的因素，知識不夠可以學(xué)，非智力因素卻需要從小開始一點一滴地培養(yǎng)�！�

　　在今天的家庭教育中，“堅強”是一個常常被家長忽略的詞。很多家長以為，總有可以放手的一天。孰不知，堅強也要從小培養(yǎng)。東子解釋說，在對父母的依賴中長大的孩子只會軟弱。堅強不是長大后突然學(xué)會的，而是在經(jīng)歷種種困難、危險、挫折和失敗的過程中形成的。

　　因此，在幼兒階段，家長就應(yīng)該通過有意識的引導(dǎo)、教育和磨煉，使孩子逐漸學(xué)會面對困難，面對危險，為養(yǎng)成勇敢堅強的意志和品質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。不經(jīng)歷摔跤，怎么學(xué)會走路？沒有哭泣，怎么學(xué)會容忍？沒有失敗，怎么會享受成功？

　　東子在書中特別針對80后家長提出了一個觀點：“寬容的孩子有未來”。我們都知道，寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不斤斤計較，要和和氣氣，做個大方和大氣的人。有時，寬容不僅意味著不計較個人得失，還意味著能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。遺憾的是，如今生活中的很多孩子總是與別的小朋友斤斤計較，結(jié)果是周圍的小朋友仿佛都成了敵人，而自己卻成了孤獨的“小白鼠”。

　　要讓孩子學(xué)會寬容，首先要讓孩子有理智。人沒有理智，就如同汽車沒有閘，遲早要肇事。東子認為，人要有一顆寬容的心，才會天大地大。

　　沒有人天生就是好家長。成為父母并不能讓80后馬上成熟，他們也需要在育兒中慢慢成長，慢慢學(xué)會如何當(dāng)一個好家長。養(yǎng)育兒女的實踐，是這些80后家長最好的實習(xí)過程，孩子的降生和養(yǎng)育，使他們真正懂得肩上“責(zé)任”的分量。

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