我們家兒子的一年級(jí)記錄

　　稀里糊涂土土都小學(xué)二年級(jí)了。時(shí)光真是跟箭似的，嗖一下就射出去了。

　　他剛上學(xué)的時(shí)候，幼兒園那點(diǎn)要民主要自由的散漫習(xí)氣根深蒂固，老師上面講他下面忙乎他的，放學(xué)能疊一書包花花綠綠飛機(jī)小燕子回來，也不知道手工紙是打哪來的。開學(xué)前新買的30根兒鉛筆，20塊橡皮，一星期用完了。問怎么用的，只回答三個(gè)字“不知道”。這些還是小事，沒了再買，可每天留的什么作業(yè)，你得記住了呀�；鼗囟几鷦⒑�蘭似的，語(yǔ)文有作業(yè)嗎？“不知道。”數(shù)學(xué)呢？“不知道。”好在老師英明，提前讓家長(zhǎng)互相留電話，估計(jì)就為防這手兒的。你再看放學(xué)，小屁孩幾個(gè)人玩上了，老大不小的若干中老年婦女，胳膊上挎著孩子的書包，湊一塊兒對(duì)作業(yè)，把所有孩子紙上支離破碎的記憶拼接。

　　當(dāng)然大半夜幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)也是常有的事。那點(diǎn)作業(yè)，擱我，真是眨么眼的工夫就完活了，可到他那，人家自己把門一反鎖，三小時(shí)是他，五個(gè)小時(shí)也是他，那真不是人家老師留的作業(yè)多，是咱孩子太多情了。寫作業(yè)前先畫畫預(yù)熱，你說要真畫點(diǎn)畢加索那樣的也行，畫的全是植物大戰(zhàn)僵尸系列，一個(gè)4分之一的太陽(yáng)永遠(yuǎn)堵在紙的左上角。就這東西吭哧吭哧地創(chuàng)作完，又玩剪子。你就把所有東西全沒收，他還能把用橡皮擦出來的條兒狀廢物玩半天，橡皮全費(fèi)這兒了。

　　“你快點(diǎn)！”這是我使用頻率最高的，“等會(huì)兒，馬上！”這是他對(duì)付的。我媽說，要常年幫你弄這孩子我得腦溢血。我，作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，肩上的責(zé)任重大，我一到晚上就拿把塑料長(zhǎng)尺坐他邊上，只要他一走神兒，我就打我自己手，啪啪的，以起到警示作用�；�本上他作業(yè)寫完，我手也紅了�？嗳庥�(jì)全使我自己身上了。

　　經(jīng)常是人已經(jīng)躺床上了，睡前故事也編得山窮水盡了，我都滿嘴胡話了，他忽然坐起來喊了嗓子“哎呀，有個(gè)作業(yè)忘了！”我每每心臟病都快得了，立刻蹦起來，開燈，“嘛作業(yè)，嘛作業(yè)沒寫呀！”嘩啦，人家已經(jīng)書包倒立，撒一床書啊本的。

　　最晚的一次是夜里1點(diǎn)驚醒，說一環(huán)保的畫沒畫。我躥起來說，要不我畫得了。他不干，說不能撒謊，必須自己畫。當(dāng)然，畫了一幅又一幅還是植物大戰(zhàn)僵尸類型的，就是在畫里添了倆桃心兒，表示世界充滿愛了。

　　我每天最害怕的就是接他放學(xué)，眼巴巴望向校門口。給他穿點(diǎn)兒顏色鮮艷的衣服去，就為了我在隊(duì)伍里好分辨，頭一眼能看見人，心就踏實(shí)點(diǎn)，說明沒挨留。這要隊(duì)伍都打我眼前過去了，還沒瞅著他，我一準(zhǔn)兒得低頭上班主任那報(bào)到去。讓老師往學(xué)校里領(lǐng)，哪個(gè)老師留的，咱接著哪個(gè)老師那兒報(bào)到。這人，就得經(jīng)受風(fēng)雨，開始我還自尊心掃地，后來留的次數(shù)多了，我臉皮都厚了。

　　當(dāng)一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)?shù)梦抑睋蠅�。書上還總寫對(duì)孩子要鼓勵(lì)教育，要贊美。我一般是咬著后槽牙，橫下一條心贊美的。當(dāng)然，最后也有贊美急眼他還不改的時(shí)候，我就要上巴掌了。我太敬仰小學(xué)老師了，他們得操多大心鼓搗這幫孩子啊。有時(shí)候我都覺得我離瘋不遠(yuǎn)了。

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