幼升小擇校之后再看三國(guó)

　　幼升小擇校之后再看三國(guó)，發(fā)現(xiàn)后代的教育問(wèn)題真的很重要

　　三國(guó)的奠基者，分別是曹操，劉備，以及孫策。三分都是一時(shí)之雄杰，他們?cè)诘臅r(shí)候，天下難有人與其匹敵，各自開(kāi)創(chuàng)了一番基業(yè)。然而，英雄不可避免的老去和逝去，而他們的基業(yè)，則要傳到他們的繼承人手中，而恰恰是他們繼承人的表現(xiàn)，最終決定了三國(guó)的結(jié)局。三國(guó)的創(chuàng)立者，對(duì)后代的教育都存在不同程度的問(wèn)題，這也導(dǎo)致了最后的結(jié)局讓人扼腕嘆息。

　　劉備在后代教育方面存在的主要問(wèn)題，是孩子的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題。

　　三國(guó)的繼承人里面，最爛的當(dāng)屬蜀國(guó)的劉禪。繼承人問(wèn)題，可以說(shuō)一直是困擾劉備政權(quán)的大問(wèn)題。當(dāng)成隆中對(duì)的時(shí)候，諸葛亮提出的戰(zhàn)略方針是三步走：取荊州，取川蜀，然后修養(yǎng)生息，待天下有變，圖謀中原。這樣的安排，其實(shí)是無(wú)可挑剔無(wú)懈可擊的。如果劉備能安安穩(wěn)穩(wěn)的照這條路走下來(lái)，未必不能成帝業(yè)。

　　事實(shí)上，在取得漢中以后，劉氏集團(tuán)就應(yīng)該按照既定方針修養(yǎng)生息了。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的形式下，三國(guó)已經(jīng)鼎足而立，無(wú)論誰(shuí)想吃掉對(duì)方，都不容易。在東吳虎視眈眈的情況下，關(guān)羽貿(mào)然北伐，結(jié)果是丟了荊州。而劉備在時(shí)機(jī)不成熟的條件下舉國(guó)伐吳，最后在夷陵之戰(zhàn)中幾乎全軍覆沒(méi)。

　　這樣，劉氏集團(tuán)先丟荊州，再喪七十萬(wàn)大軍，徹底斷送了自己的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。

　　而在劉氏集團(tuán)采取如此不明智的激進(jìn)戰(zhàn)略，而放棄原有的戰(zhàn)略方針的背后。一個(gè)很重要的，甚至可以說(shuō)根本的原因，是劉備的繼承人問(wèn)題。

　　劉備只有一個(gè)笨?jī)鹤觿⒍U，這個(gè)唯一的繼承人的能力和水平不用多說(shuō)大家都清楚。當(dāng)時(shí)劉氏集團(tuán)的形式雖然一片大好，但是劉備已經(jīng)年逾六旬。對(duì)于劉備而言，如果他的繼承人是足智多謀之輩，那么他自然可以按照既定方針緩緩圖謀。但是，面對(duì)這樣一個(gè)兒子，劉備實(shí)在等不起，劉備只能冒險(xiǎn)讓關(guān)羽北伐，并親自伐吳，希望在有生之年能完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，然后把那些重臣一殺，劉禪就可以穩(wěn)穩(wěn)坐江山了。

　　所以說(shuō)，劉備后期的激進(jìn)策略，可以說(shuō)是被繼承人問(wèn)題給逼的。而這兩次軍事冒險(xiǎn)慘敗后。劉備也只能心有不甘的把江山交給自己的傻兒子，再托孤給諸葛亮，自己帶著遺憾離開(kāi)了。

　　劉禪很幸運(yùn)，因?yàn)橹T葛亮也沒(méi)有一個(gè)很強(qiáng)悍的兒子，否則的話，就算諸葛亮不篡位，諸葛亮的兒子也保不齊。

　　而諸葛亮在連年用兵，以弱伐強(qiáng)，知其不可為而為之，某種程度上也是知道劉禪實(shí)在太笨，希望自己有生之年能幫他完成一統(tǒng)天下的大業(yè)。免得自己一撒手，這笨孩子就被人家給滅了。

　　但是丟了荊州的劉氏集團(tuán)，無(wú)論北伐還是南征，都變得很困難。最終諸葛亮病死五丈原，老子英雄兒笨蛋的劉氏集團(tuán)也就只有被人滅掉的份了。

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