桃兒入學(xué)記：中關(guān)村四小面試現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄

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　　【準(zhǔn)備工作】

　　收到嘟媽線報(bào)，嘟嘟13號(hào)面試，試題包括跳繩、看圖說(shuō)話。只是內(nèi)容著實(shí)令人沮喪，桃兒的弱項(xiàng)正是跳繩，看圖說(shuō)話則從未練過(guò)。

　　（一）跳繩準(zhǔn)備

　　我緊急教導(dǎo)：寶貝兒，跳繩的時(shí)候如果跳兩個(gè)就壞了，別看老師，繼續(xù)跳哈。

　　桃兒：要是又跳兩個(gè)就壞了呢？

　　我：沒(méi)關(guān)系，你瞪大眼睛，眨巴兩下裝可愛(ài)，說(shuō)，‘老師，我今天沒(méi)發(fā)揮好，平時(shí)能跳100多個(gè)呢’。

　　桃兒不干：我不騙人，我說(shuō)鞋不跟腳吧。

　　也行。戰(zhàn)術(shù)制定后，讓桃兒試跳了幾次，還成，能跳小60個(gè)。

　�。ǘ�）看圖說(shuō)話準(zhǔn)備

　　從網(wǎng)上迅速找了小學(xué)的看圖說(shuō)話，先挑幅最簡(jiǎn)單的，公園里，孩子在摘花，媽媽在制止。

　　桃兒看了一眼，說(shuō)：不要摘花。

　　這也太言簡(jiǎn)意賅了。但我硬是端出一臉驚喜：寶貝兒啊，你太天才了，一語(yǔ)中的，立刻就高度總結(jié)了這幅圖想表達(dá)的中心意思呀。我的天哪，是不是幼兒園老師天天訓(xùn)練你們看圖說(shuō)話啊。

　　桃兒：沒(méi)有練過(guò)，不過(guò)我喜歡看圖說(shuō)話，媽媽你再給我找多幾幅圖。

　　行了，信心建立了。我又花20分鐘逐步引導(dǎo)桃兒把圖里出現(xiàn)的內(nèi)容都描述出來(lái)，并加上少許拓展。在我瘋狂的贊美炮彈襲擊下，一個(gè)小時(shí)的功夫，桃兒可以聲情并茂地從人物講到動(dòng)物講到景色講到環(huán)境講到動(dòng)作講到表情講到心情了。突擊速成基本成功。

　�。ㄈ�）其他場(chǎng)景準(zhǔn)備（吸收九一的教訓(xùn)）

　　我鄭重交代了自己和爸爸的職業(yè)，并將其濃縮在四個(gè)字以?xún)?nèi)，確保桃兒不忘。同時(shí)擴(kuò)展了家庭住址。

　　我：寶貝兒，老師要是問(wèn)你住哪里，怎么說(shuō)呀？

　　桃兒：北醫(yī)三院對(duì)面

　　我虛汗：別，那是對(duì)出租車(chē)司機(jī)說(shuō)的，你要說(shuō)：學(xué)院路40號(hào)。（這聽(tīng)著多么書(shū)香多么門(mén)第呀）

　　【考場(chǎng)紀(jì)實(shí)】

　　6月14日，陽(yáng)光明媚，一家人迤邐南行，進(jìn)了中關(guān)村四小。家長(zhǎng)面試10分鐘，孩子面試20分鐘。面試完畢后，我發(fā)現(xiàn)自己在道具準(zhǔn)備方面犯了極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤，該帶的沒(méi)帶（小提琴），不該帶的帶了（她爹桃樹(shù)）。

　　四小給我的感覺(jué)不錯(cuò)，門(mén)衛(wèi)很和藹。接待的都是男老師，還都很帥，其中一位皮膚微黑頭發(fā)微卷的更是極品，很陽(yáng)光很燦爛很英俊。我被桃樹(shù)怨恨地掐了好幾把才回神。

　　1.家長(zhǎng)面試

　　我和桃樹(shù)走進(jìn)家長(zhǎng)面試教室，3個(gè)老師左右，面試我們的是一位比較成熟的男老師。然而，比較成熟同時(shí)意味著比較狡猾，我心里咯噔一下，壞了，忘記問(wèn)嘟媽家長(zhǎng)考什么了。

　　老師查過(guò)戶(hù)口、學(xué)歷、工作證明后，和藹地問(wèn)：你們?yōu)槭裁催x擇四小呢？你知道我們的教學(xué)理念是什么嗎？

　　我不知道。

　　不過(guò)這并不妨礙我侃侃而談，侃學(xué)校硬件，侃朋友口碑，侃老師素質(zhì)（真的很帥），侃學(xué)生風(fēng)貌，只是刻意繞過(guò)了教學(xué)理念。最后一句出了問(wèn)題“四小具有國(guó)際化辦學(xué)眼光，與其他國(guó)家交換學(xué)生，對(duì)孩子的視野、能力、素質(zhì)都極具好處。”

　　老師微笑：您說(shuō)的這些，我們還沒(méi)有。

　　桃樹(shù)頭低下去了。我臉色不變，大手一揮：我了解四小是有走國(guó)際化路線的想法的，等我的孩子進(jìn)來(lái)了，就都有了。

　　老師繼續(xù)：你能用幾個(gè)詞概括一下孩子的優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　我斟酌一下，反正孩子的面試官是別的老師，我虛構(gòu)了一個(gè)招老師喜歡的學(xué)生形象，總結(jié)：漂亮、乖巧、勤奮、認(rèn)真、多才多藝。

　　老師：那你覺(jué)得你的孩子有什么缺點(diǎn)呢？

　　這可太多了，脾氣大、記性差、學(xué)習(xí)磨磨蹭蹭、吃飯?zhí)羧龗�四、關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)常掉鏈子。我狠狠咬了一下舌尖，雙目泛出水光：我們孩子，就是有點(diǎn)兒膽小。

　　老師：哦？那作為家長(zhǎng)你們?cè)趺纯朔�這個(gè)問(wèn)題呢？

　　我等的就是這句話（這也是我做面試官的時(shí)候常用的招數(shù)）：我們會(huì)多給她安排一些社會(huì)活動(dòng)，增加見(jiàn)識(shí)，鍛煉膽量。包括經(jīng)過(guò)多層選拔成為小鬼當(dāng)佳的簽約模特、參與多支廣告拍攝、多次參加仁愛(ài)慈善基金會(huì)的慈善活動(dòng)，并接受媒體采訪balabalabala。（我太喜歡這個(gè)多字了，不具體，沒(méi)數(shù)量，但是有事實(shí)基礎(chǔ)）

　　老師：除了幼兒園的課程，你還給她報(bào)過(guò)什么課外班嗎？

　　強(qiáng)項(xiàng)來(lái)了：哦，兩年前開(kāi)始報(bào)班，包括繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴、小提琴、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、輪滑、游泳。

　　老師有點(diǎn)兒傻：�。窟@么多？一直沒(méi)間斷嗎？能上得過(guò)來(lái)嗎？

　　我：沒(méi)有間斷，一直在上的。雖然學(xué)得多，但是我們從不給孩子壓力，只是希望她能多多接觸各種技藝，培養(yǎng)對(duì)生活的熱情及健康的情趣。所以您看，我從來(lái)沒(méi)讓孩子考級(jí)。當(dāng)然，這并不妨礙孩子獲得全國(guó)性鋼琴比賽北京賽區(qū)的二等獎(jiǎng)，別的我也就不一一列舉了。（成功解釋了家長(zhǎng)貪多嚼不爛、丫頭沒(méi)有硬證書(shū)的明顯缺陷，還重點(diǎn)指出了丫頭唯一成績(jī)，隱喻還有N多成績(jī)。桃樹(shù)事后很敬畏地對(duì)我說(shuō)：你可真能掰。）

　　此時(shí)，餐具出現(xiàn)了，一直一言不發(fā)的桃樹(shù)突然張嘴拆臺(tái)：輪滑我們沒(méi)有一直上，上了一段。

　　我飛過(guò)去兩記眼刀，您老人家可以不幫忙，但是別扯后腿呀，腦子可以沒(méi)貨，但是別進(jìn)水呀。

　　我一口打斷，從容地說(shuō)：孩子一直在幼兒園額外報(bào)著輪滑班呢，學(xué)費(fèi)是我交的，你可能沒(méi)在意，下周六不是還要代表幼兒園參加輪滑比賽嗎？（趁機(jī)再甩出一個(gè)亮點(diǎn)）

　　老師：爸爸媽媽平時(shí)工作是不是都很忙呀？

　　我小算盤(pán)一劃拉，不能說(shuō)都忙，誰(shuí)管孩子？也不能說(shuō)都不忙，誰(shuí)掙學(xué)費(fèi)？

　　于是謹(jǐn)慎回答：爸爸比較忙，我還好，平時(shí)的教育也是我跟得比較多。但是爸爸對(duì)孩子的教育一直非常配合，我們絕不在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有不同意見(jiàn)都會(huì)私下溝通。當(dāng)然，孩子入學(xué)后，我們也會(huì)堅(jiān)持和老師統(tǒng)一教育要求的。

　　老師：不知道家長(zhǎng)是不是愿意參加學(xué)校組織的一些活動(dòng)，例如家長(zhǎng)委員會(huì)？

　　我聽(tīng)出味道了，搶答：毫無(wú)問(wèn)題，我個(gè)人在多個(gè)社會(huì)組織擔(dān)任重要職位，曾連續(xù)兩年獲得新浪房產(chǎn)、新浪親子論壇的十佳版主（隱喻我錢(qián)多房子多重視教育，當(dāng)然，僅僅是隱喻），同時(shí)我還擔(dān)任一個(gè)著名女性團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，熱衷公益，為推動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步做出過(guò)重要貢獻(xiàn)。（就是伙著一群敗媽搶衣服、玩團(tuán)購(gòu)，促進(jìn)商品流通。）

　　2.孩子面試

　　家長(zhǎng)面試完畢，桃兒比我們多面了10分鐘，高高興興出來(lái)了，通報(bào)信息：

　　跳繩跳了10幾個(gè)，老師說(shuō)行了不用再跳了，停下。單腳蹦，雙腳蹦都做了做。

　　看圖說(shuō)話果然有考到；

　　有個(gè)看圖數(shù)數(shù)的題。

　　桃兒總結(jié)：紙上都是對(duì)勾。

　　我松了口氣，沒(méi)問(wèn)爸爸媽媽干什么的是吧？

　　桃兒：沒(méi)問(wèn)。也沒(méi)問(wèn)咱們家住哪兒，不過(guò)我主動(dòng)說(shuō)了。

　　我扶住桃樹(shù)：你說(shuō)啥？

　　桃兒：我說(shuō)我家住北醫(yī)三院40號(hào)。。。。。

　�。ㄟ@不是病房么）

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