嬰幼兒語言能力發(fā)展問與答（一）

　　專家簡介：

　　孟祥芝（教授）－－北京大學心理學系博士、副教授。教育經(jīng)歷：1997年9月—2000年7月北京師范大學心理學系博士；2000年7月—2003年8月北京大學心理學系講師；2003年8月至今北京大學心理學系副教授；2005年9月—2006年6月在哈佛大學心理學系做博士后研究。學術(shù)研究范疇為：發(fā)展性閱讀障礙、嬰兒語言獲得與發(fā)展、中文兒童英語學習。孟祥芝博士多年從事發(fā)展性閱讀障礙的研究，參與和主持過閱讀障礙的自然科學基金課題。

　　問與答：

　　網(wǎng)友qymei：孟教授您好！寶寶差兩個月四歲了‘我感覺她與人對話沒有那么流暢’經(jīng)常會跟著我說的話來說‘比如我說你怎么怎么樣’她也會這樣說‘不知是為何？麻煩您’謝謝！

　　孟祥芝：三到四歲的孩子正是開始把學到的一些單個的詞組合成復(fù)雜的句子的階段，所以不流暢是很正常的。不知道不流暢是因為發(fā)音的問題還是詞匯表達上的問題，如果是發(fā)音的問題家長可以通過糾正孩子的口型，舌頭的位置等來矯正。關(guān)于孩子學話的問題，建議家長不必過分關(guān)注，如果過于糾正反而讓孩子覺得好奇，只要正常和她交流就可以了。

　　網(wǎng)友lehehe12：兒子1歲7個月了還不會說話‘老是自己依喲依喲地瞎說’偶爾有意識地說媽媽‘與他說什么都聽的懂’家人、五官、物品、水果等都認識，就是不說。我們也經(jīng)常與他說話，可怎樣他才會開口呢？

　　孟祥芝：十八到二十個月的孩子處于詞匯發(fā)展的迸發(fā)期，在這之前的幾個月，更多的是吸收、儲備、理解的階段，孩子理解能力很強，語言發(fā)展是不錯的。平時和他說話的時候多用一些簡單的詞匯、較短的句子，語調(diào)夸張的嬰兒式語言，更多的需要重復(fù)。

　　網(wǎng)友青梅竹帚的傳說：孟教授，三歲男孩的語言發(fā)展特點是怎么樣的呢？我家孩子最近說話總著急，有時想和媽媽說什么，連著叫很多次媽媽，也沒有連上下文。他會主動把幼兒園學的故事講給我們聽，講述得非常完整清楚。有時，我們鼓勵他再講故事的時候他卻以不會講為由推辭。在幼兒園，他屬于活潑好動愛交流的孩子，老師讓他上臺介紹自己帶的水果，他講得很好。如果老師讓他講一個完整的小故事，他就說不會講。我們每天都給他講故事，也自己編故事，他自己會編小故事，大多以他身邊發(fā)生的事為題材，我們尊重他的表達，說得好我們充分肯定。最近，他在家長和同學面前不愛講故事了，這是叛逆還是不自信的表現(xiàn)呢。是不是平時家長的做法有錯誤呢？有什么有效的方法可以糾正嗎？

　　網(wǎng)友魯冰花0806：孟老師‘你好’我女兒快一歲半了‘還不會說話啊’偶爾才叫個爸爸媽媽‘在她想要什么東西著急的時候’我該怎么辦啊？

　　孟祥芝：一歲半左右孩子處于語言理解階段，通常到20個月以后詞匯發(fā)展才能較為迅速，這個階段孩子主要是吸收、整理周圍的語言環(huán)境，當達到語言迸發(fā)期的時候，會說出很多以前沒有說過的單詞。如果孩子的理解能力沒有問題，家長不需要著急。

　　網(wǎng)友lxgaohx：孟教授，您好！我兒子10個多月了，現(xiàn)在還不會叫爸爸媽媽，我們該怎么教他呢？

　　孟祥芝：通常孩子在12個月左右才說出第一個單詞，當然其中存在一些個體差異，會有些孩子說話較早，但10個月不會叫人是非常正常的。你只要平時多跟他交流，提供比較豐富的語言環(huán)境就可以了。

　　網(wǎng)友zhling1025：5個月孩子不愛“說”了‘3’4個月時還愛“說”呢‘怎么回事？我指的“說”是跟她說話有回應(yīng)’給她念書有回應(yīng)‘給她唱歌’她也是跟著你說.好像在學.現(xiàn)在也有‘但是少多了。

　　孟祥芝：三四個月的孩子處于“玩弄”單詞的階段，他們“說”的還不能算是真正的單詞，只是他想表達情緒，和大人交流的一種方式。六個月的孩子開始逐漸理解周圍大人說的話了，您的孩子應(yīng)該是處于過渡階段，因此，對“玩詞”的方式漸漸興趣減退了。

　　網(wǎng)友hanwenbaobao：可不可以問一下；22個月的寶寶他有時好象心煩躁’大人怎樣排除他的焦慮心理！

　　孟祥芝：心情煩燥也是他情緒渲瀉的方式，這個階段的孩子更重要是與大人建立一種親密感和信任感，只要大人平時多和他交流，安撫他的煩燥情緒更為重要。另外可以找尋一下心理煩燥的原因。是不是和生理上的餓、尿濕、累等原因有關(guān)。

　　網(wǎng)友shenjunhua1987：孟教授，您好！我的寶寶現(xiàn)在3個月，請問我在以后對他的語言發(fā)展能力方面應(yīng)該多注意什么？我平時經(jīng)常發(fā)一些大學中庸這類古代文學的蝶片給他聽，這樣做對他好嗎？謝謝

　　孟祥芝：我們認為建立良好的語言發(fā)展水平最重要的是豐富的語言環(huán)境，您平時主要注意多和他交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，對孩子的反應(yīng)要有反饋。平時給孩子聽一些文學的碟片是可以的，但不要聽得過久。

　　網(wǎng)友糯糯-糯糯：孟教授您好！

　　我女兒現(xiàn)在快15個月了，語言發(fā)展好像停滯了，她半歲的時候就會發(fā)媽、爸的音，一歲當天就會叫爸爸、媽媽、奶奶的疊詞了，感覺挺好的。

　　可是現(xiàn)在還是這樣，沒有進展，總是哈哈哈的笑，像是在學大人（她奶奶），有時也會自言自語，可什么詞家長也教不會她，我們該怎樣做呢？

　　孟祥芝：孩子這個階段這種表現(xiàn)還是正常的。象我們前面提到18-20個月開始進入語言發(fā)展迸發(fā)期，孩子每天學習的單詞會大幅度增長，但是在之前的幾個月可能會突然進行停滯期或倒退期，很多以前能說的單詞也不說了，這是孩子儲備、積累的過程，所以往往到了迸發(fā)期以后孩子能說的單詞就會快速發(fā)展。

　　網(wǎng)友Angelinaf：孟教授你好，我的兒子下個月就要二歲了，可現(xiàn)在還只會喊爸爸媽媽爺爺奶奶舅舅，象舅媽都不會喊，還有一些單字也會說一些，比如洗，雞雞，牙牙，等等。要喝牛媽媽時就喊“不媽媽”怎么都糾正不過來，還會說“福娃”，僅此而已，三個字的都不會說，象這種情況是否正常？要怎么引導他開口說話？平常白天就他和奶奶在家，奶奶沒有文化，而且口音也和我不一樣，這是否對孩子也有影響？

　　孟祥芝：您的孩子語言發(fā)展比較正常，符合語言發(fā)展期里程碑，兩歲左右基本處于雙詞階段，對于較復(fù)雜的句子或三個詞以上的相對不會很流暢。良好的豐富的語言環(huán)境很重要，奶奶的口音會對孩子語言發(fā)展有一定影響，但是更主要的是經(jīng)常與孩子交流，如果因為口音原因不跟孩子說話了，反而會影響孩子語言的發(fā)展。

　　網(wǎng)友攸攸魚：孟教授您好！我的寶寶已經(jīng)一周一個月了，現(xiàn)在還只會叫媽媽，平常教她說爸爸奶奶之類的，她就自顧自笑，有時她自己一個人玩的時候也嘰哩呱啦地自言自語，請問，我現(xiàn)在應(yīng)該自怎樣引導她學說話呢？

　　孟祥芝：一歲半左右孩子處于語言理解階段，通常到20個月以后詞匯發(fā)展才能較為迅速，這個階段孩子主要是吸收、整理周圍的語言環(huán)境，當達到語言迸發(fā)期的時候，會說出很多以前沒有說過的單詞。如果孩子的理解能力沒有問題，家長不需要著急。關(guān)于引導孩子說話，平時和他說話的時候多用一些簡單的詞匯、較短的句子，語調(diào)夸張的嬰兒式語言，更多的需要重復(fù)。

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