來源:幼教網(wǎng) 2009-12-22 11:01:34
專家簡介:
陳淑云--女,曾在中央黨校機(jī)關(guān)幼兒園任職,調(diào)入中國聾兒康復(fù)研究中心后任家長學(xué)校教務(wù)長,現(xiàn)為北京市聾兒康復(fù)中心主任。八二年至今一直從事幼兒教育工作,積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。先后發(fā)表了多篇論文,在中國首次提出“情景自然口語法”并實(shí)踐研究,采用此方法進(jìn)行教學(xué),提高了幼兒的口語交流能力,效果顯著。
問與答:
網(wǎng)友祺祺他媽:專家你好!我的兒子現(xiàn)在1歲8個月,說話情況僅限于1—2個字。我很著急。平時很注重早教,給他講故事、聽英文CD,但發(fā)現(xiàn)我的兒子理解能力、模仿能力很強(qiáng),能聽懂大人的話,可就是不愿意說,多用肢體語言來表達(dá),這可怎么辦,請專家指教,令有沒有“貴人語遲”一說?
陳淑云:孩子只要能理解大人的話,說明孩子的認(rèn)知能力和理解能力比較強(qiáng),在語言發(fā)展沒有大的問題。語言分兩個部分,一是理解,二是表達(dá),理解是基礎(chǔ),您的孩子理解沒問題,說明孩子在語言發(fā)展方面沒有大的問題。他現(xiàn)在的情況有兩個原因,一是年齡還小,還有發(fā)展空間。二是可能孩子的性格比較內(nèi)向,不愿意表達(dá),那么我們對這樣的孩子,一是家長盡量多和孩子進(jìn)行語言交流,創(chuàng)造孩子語言表達(dá)的機(jī)會。但是不強(qiáng)迫他說話,讓他對說話不恐懼。這樣,隨著年齡的增長,隨著我們教育和培養(yǎng),孩子的語言會慢慢的發(fā)展起來。
陳淑云:“貴人語遲”沒有科學(xué)依據(jù),但每個人語言能力的發(fā)展和表達(dá)是有年齡差異的。所以,家長不用緊張和著急,耐心地和孩子多交流。
網(wǎng)友琦琦j:陳主任:您好!我的孩子是重度神經(jīng)聾,現(xiàn)在快八個月了,帶峰力飛碟411已經(jīng)有一個多月了,我想問:我在家怎么對他訓(xùn)練?
陳淑云:對于年齡小的孩子,我們首先要培養(yǎng)孩子的聆聽的興趣,比如說當(dāng)有聲音發(fā)出的時候家長首先指著自己的耳朵,作出高興的反應(yīng),告訴孩子有聲音。其次,對語言進(jìn)行理解能力方面的培養(yǎng),比如說一些名詞或者簡單的動詞,讓他學(xué)會去指認(rèn)(用眼睛去追視相應(yīng)的物體),或者做相應(yīng)的動作。再次,多給孩子做一些口腔,包括舌頭、雙唇等練習(xí)。例如用單手打哇哇。還有,添加一些可以鍛煉孩子舌頭靈活性的輔食。另外,建議家長進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn),參加親子培訓(xùn)班。有利于孩子的康復(fù)訓(xùn)練。本月16、17、18、19在北京有一個針對小齡兒童“寶寶在聆聽”的講座,請的是國外著名專家,家長可以參加。
網(wǎng)友許三多:陳老師,我想問下3歲以前,讓孩子接觸3種以上的外語,可不可以?
陳淑云:如果家里有這種語言環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)語言的條件是允許的。但要分主次,首先選擇母語作為主要的交流語言,其它的語種可以多給孩子創(chuàng)造好的語言刺激。培養(yǎng)學(xué)語興趣和語感。
網(wǎng)友ginatutu:您好!我家寶寶21個月了,目前只能說:爸爸、媽媽、外婆、太太、寶寶、121這些簡單的詞匯,有時候我們很努力的教,但他總是一扭頭走開了,完全沒有要學(xué)的意愿。請問這種情況屬于語言障礙嗎?我們平時應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣?另外請問開口晚和遺傳有關(guān)系嗎?謝謝!
陳淑云:先問一下你的寶寶有沒有做過聽力檢測,排除聽力是否有問題。引導(dǎo)孩子說話的時候盡量采取游戲的形式與他平等的交流,家長要體驗孩子的感受,從孩子的角度思考問題,比如說你教他的時候扭頭走是孩子不感興趣還是教的內(nèi)容太難了?家長要隨時調(diào)整教的內(nèi)容。說話晚和遺傳多少會有一些關(guān)系,你多給孩子創(chuàng)造好的語言環(huán)境吧。
網(wǎng)友zzy0517:陳老師你好!我寶貝現(xiàn)在快8個月了‘在從三個半月到六個月先后依次喊過奶’媽‘爸爸’后來就不喊了‘現(xiàn)在這幾天又開始同時喊媽媽和爸爸’但是有時候感覺喊媽媽是有意識的‘請問我該怎么引導(dǎo)他說話.
陳淑云:一般嬰兒六個月左右會無意識的喊爸爸媽媽,到了十個月左右會有意識的叫媽媽或爸爸。你的孩子語言發(fā)展能力正常。家長盡可能的多跟孩子交流,語言的內(nèi)容簡單、適合孩子水平,以名詞、動詞為主。這個時期的孩子最愛模仿,建議多給孩子聽些發(fā)音準(zhǔn)確、簡單的小兒歌、童謠等。
網(wǎng)友陳雨彤_qxl:我想知道5歲半的孩子學(xué)習(xí)劍橋英語合適嗎,同班學(xué)習(xí)的孩子都比她大,最大的9歲,孩子在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)好嗎,我發(fā)現(xiàn)她自己有點(diǎn)跟不上老師進(jìn)度,這樣會不會沒有自信。
陳淑云:5歲半的孩子學(xué)習(xí)劍橋英語沒有問題,但要選擇適合他年齡和水平的班級,保護(hù)孩子的自尊心和自信心。
網(wǎng)友趙博弈:陳老師您好’我兒子現(xiàn)在16.5個月了‘只會叫媽媽’也沒有要學(xué)說話的意思‘聽力和理解能力很好’像他這樣正常嗎‘怎樣讓他學(xué)說話呀。
陳淑云:16個月的孩子,只要聽力和理解能力很好就沒有問題,孩子的語言能力發(fā)展會慢慢好起來。
網(wǎng)友琦琦j:陳主任:我家寶寶現(xiàn)在對我們說話沒有什么反映,我不知道怎么做才能讓他對我們的話感興趣?
陳淑云:剛配戴助聽器的孩子,對聲音的感知都不會太準(zhǔn)確,應(yīng)該首先進(jìn)行聽覺訓(xùn)練,大概經(jīng)過三個的時間孩子應(yīng)該有反應(yīng),請堅持訓(xùn)練。
網(wǎng)友jzh620610:專家你好!我的女兒6個月15天,她現(xiàn)在開始叫爸爸,請問我該怎么引導(dǎo)她。
陳淑云:你的孩子六個月就會叫爸爸了,可能還屬于無意識發(fā)音階段。這個階段的孩子不用強(qiáng)調(diào)讓孩子說多少,而是注意讓孩子多理解詞匯。可能的話讓孩子與家長多做一些一唱一和的游戲。
網(wǎng)友許三多:今早上看新聞,說有一兩歲多的男孩,現(xiàn)在還不會說話,原因是家里說兩門外語,外加好幾種方言造成的,可我覺得小孩正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期,完全可以多接觸幾種語言,只是比正常小孩開口晚而已,但一旦孩子開口那就可以流暢的掌握幾種語言,學(xué)起來不費(fèi)勁的,您認(rèn)為呢?
陳淑云:這種情況因人而異,首先要讓孩子學(xué)會母語,然后再豐富其它的語言。
網(wǎng)友偏愛黑白灰:專家您好,姐姐的女兒剛五歲,挺聰明可愛的。只是最近家里人發(fā)現(xiàn)她好像聽力不是很好,比如隔著房間叫她過來。叫了好幾聲才有反應(yīng)。下周打算帶她去醫(yī)院查一下。但是這么小的孩子如果真是聽力問題的話,能戴助聽器么,我姐姐覺得挺苦惱的。想聽聽您的意件。謝謝。
陳淑云:建議去醫(yī)院進(jìn)行聽力檢測,如果聽力有問題,是可以配戴助聽器的。不用擔(dān)心,如果有問題戴助聽器也能得到很好的聽力補(bǔ)償。
網(wǎng)友fan781227:陳老師您好!我的兒子4歲半,現(xiàn)在已上幼兒園。他2歲才開始學(xué)說話,現(xiàn)在語言表達(dá)能力和2歲的孩子接近。但大多是模仿大人說,而且不流利,能聽懂大人的話,讓他拿東西或是做什么動作,這些都會,但如果你問他吃什么飯,你的書在哪之類的需用語言回答的問題,他就好象沒聽見,更不會回答。還經(jīng)常說到裝句,尤其是到現(xiàn)在還分不清“你”“我”都是說“這是凡凡的(凡凡是他小名)這是媽媽的”這讓我們很著急,請問陳老師我們該怎樣教他?
陳淑云:建議孩子進(jìn)行聽力檢測,如果聽力沒有問題,再進(jìn)行其它方面如行為等檢查。如果可能的話,最好能見到孩子我才好確定原因。
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