影響孩子交往品質(zhì)的因素

　　孩子自身的社會(huì)技能會(huì)影響孩子與同伴交往的品質(zhì)。當(dāng)孩子嘗試和同伴交往的時(shí)候，其社會(huì)技能的表現(xiàn)類(lèi)型可歸為三類(lèi)：

　　★嘗試型：孩子試著和別人接觸，使用一些讓別人注意的手段，比如提出問(wèn)題，訴說(shuō)自己的事情，表達(dá)自己意見(jiàn)等。

　　★強(qiáng)制型：孩子強(qiáng)行和別人交往，如果同伴不答應(yīng)，他可能會(huì)以罵人、打人等暴力方式對(duì)待同伴。

　　★逃避型：孩子害怕和別人接觸，總躲避別人的注意。

　　嘗試型的孩子一般比較受人歡迎，強(qiáng)制性的孩子是經(jīng)常遭人拒絕的，逃避型的孩子則容易被人忽視。父母可通過(guò)觀(guān)察，或者和孩子的老師交談，看看自己的孩子屬于哪一類(lèi)型。在幼兒園里，受歡迎的兒童往往贊同其他孩子的愿望，主動(dòng)和同伴分享玩具與食品，樂(lè)于幫助同伴。

　　在學(xué)校里，受歡迎的兒童通常是學(xué)習(xí)成績(jī)好，能夠聽(tīng)取其他孩子的意見(jiàn)，但又能提出自己見(jiàn)解的孩子。
 

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