案例:玩水的反思

　　孩子的天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束的想象，常常會(huì)有意想不到的創(chuàng)造，教師要善于細(xì)心觀(guān)察，撲捉信息，抓住教育契機(jī)，積極地加入到教育活動(dòng)中才能更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展，給幼兒發(fā)展提供一個(gè)廣闊的天空！

　　玩水是幼兒的天性，他們喜歡把杯子里的水倒來(lái)倒去，托班的孩子更是如此！

　　有一天，周夢(mèng)達(dá)小朋友玩水的時(shí)候把水灑到了桌子上，他就用手擦，擦著擦著他高興得對(duì)旁邊的妞妞說(shuō)：“看�。∥耶�(huà)了一條大金魚(yú)�。�”這一喊引來(lái)了許多小朋友，這時(shí)叮當(dāng)用手指盞桌子上的水畫(huà)起了畫(huà)，周夢(mèng)達(dá)用小布在桌上畫(huà)了一個(gè)大蟲(chóng)子，王梓源干脆拿著小布在地上畫(huà)起了大樹(shù)……我忽然感悟到：這是一種多么有趣的玩水方法呀！孩子可以不受紙張大小、命題的限制自由大膽的表現(xiàn)。此時(shí)我并沒(méi)有熟視無(wú)睹，而是用贊許的目光觀(guān)察著他們，當(dāng)時(shí)所有的孩子對(duì)這個(gè)舉動(dòng)都很感興趣，積極的投入到這種有趣的游戲中……教師應(yīng)該是孩子們活動(dòng)的關(guān)注者、支持者、引導(dǎo)者。

　　我索性改變了教育內(nèi)容，稍做了些準(zhǔn)備，帶孩子來(lái)到了操場(chǎng)上，讓孩子們盡情的發(fā)揮自己的想象力，在想象的空間里自由的翱翔。孩子們?cè)诘厣袭?huà)呀畫(huà)，那個(gè)高興勁兒。航航邊卷著袖子邊向旁邊的豪豪炫耀著：“看�。∥耶�(huà)的蘋(píng)果樹(shù)多漂亮，上面還長(zhǎng)了大蘋(píng)果哪！”豪豪干脆把一杯水潑在地上，興奮的喊道：”放花了！放花了！”就連平常不大喜歡畫(huà)畫(huà)的源源今天也畫(huà)得特別起勁！

　　孩子的天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束的想象，常常會(huì)有意想不到的創(chuàng)造，教師要善于細(xì)心觀(guān)察，撲捉信息，抓住教育契機(jī)，積極地加入到教育活動(dòng)中才能更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展，給幼兒發(fā)展提供一個(gè)廣闊的天空！

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