案例：意想不到的．．．．．．

　　要從有利的方面帶動(dòng)不利的一面，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們真正成為一個(gè)自信的人。

　　班級(jí)中，能說(shuō)會(huì)道的孩子往往是大家注目的焦點(diǎn)。而那些不聲不響地孩子會(huì)被忽視，冷落，但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們身上有可挖掘的潛力。

　　吃完飯，大家都靜靜地坐在教室里，三五成群地玩著自己的玩具。我和幾個(gè)小朋友興趣正濃地玩著一個(gè)陀螺的玩具，只要將一根皮條插入陀螺的機(jī)芯中一抽馬上會(huì)飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，有時(shí)還會(huì)冒出火花來(lái)。大家玩得正高興的時(shí)候，一個(gè)細(xì)小的確聲音問(wèn)我：“許老師，你知道助動(dòng)車(chē)的輪子怎么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是平時(shí)膽子較小的丁丁，我搖搖頭說(shuō)：“不知道。”他馬上就笑，“我來(lái)告訴你吧！在助動(dòng)車(chē)的中間有的兩個(gè)輪子（齒輪），一大一小，當(dāng)中有一根皮帶連著，只要機(jī)輪一動(dòng)，大的輪子就帶動(dòng)小的輪子一起轉(zhuǎn)，他很仔細(xì)地說(shuō)著，我卻驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。這么深?yuàn)W的原理，他卻講得那么頭頭是道。我忙問(wèn)他：“你怎么知道的？”“是爸爸告訴我的，我還幫著爸爸修理車(chē)呢？”他很自豪地回答。

　　由于此事，我就注意他了。發(fā)現(xiàn)他對(duì)一些科學(xué)的原理很在行，就利用這一點(diǎn)，我就讓他在班級(jí)中多講些原理。什么輪子為什么動(dòng)呀，天上的云為什會(huì)走呀，咕嚕球的球?yàn)槭裁床粫?huì)掉出來(lái)，等等。漸漸的小朋友們很崇拜他，經(jīng)常圍在他身邊問(wèn)這個(gè)，問(wèn)那個(gè)的，他的自信心也進(jìn)一步加強(qiáng)了，也能上課舉手回答問(wèn)題了，愿意在班級(jí)中表演一些歌舞，講話的聲音也響多了。每個(gè)孩子都有可挖掘的潛在的一面，成人要多觀察他們，不要為孩子輕易地下結(jié)論。要從有利的方面帶動(dòng)不利的一面，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們真正成為一個(gè)自信的人。
 

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