案例：《大和小》主題活動(dòng)反思

　　我們不僅僅就外表的觀察就對(duì)事物做出判斷或下結(jié)論。通過(guò)這主題活動(dòng)，我們讓幼兒知道，從不同的角度去觀察和思考是很重要的。

　　在進(jìn)行〈大和小〉主題活動(dòng)的四周時(shí)間里，我班能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，從觀察、實(shí)踐、感知等方法入手，開(kāi)展了一系的與大小有關(guān)的活動(dòng)，如“大小配”、“大犀牛、小晴蜓”“大腳印、小腳印”、“我變小了”等等，并取得了良好的效果。

　　在活動(dòng)中，幼兒對(duì)很多東西由小變大的“變化”如“事物變變變”的結(jié)果驚嘆不已。毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，通過(guò)放大鏡觀察很多東西都變大了、打氣筒會(huì)把氣球變成不同的造型、加工爆米花和制作棉花糖的過(guò)程更讓他們驚喜！

　　本主題我班還能充分調(diào)動(dòng)每位家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的積極性，請(qǐng)家長(zhǎng)收集幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子和現(xiàn)在的衣服和鞋子，爸爸的鞋子和幼兒的鞋子等等，家長(zhǎng)的支持，為我們的主題順利開(kāi)展創(chuàng)作了條件。

　　在活動(dòng)中，我們不僅利用環(huán)境、實(shí)物為幼兒提供了豐富的感官刺激，而且為每位幼兒提供了許多親身參與及實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如：美工區(qū)讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大孩子和小孩子，大房子和小房子，在戶外活動(dòng)讓幼兒玩大球和小球。鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)尋找周?chē)�大的東西和小的東西等等，幼兒通過(guò)一系列的活動(dòng)，大大豐富了對(duì)大小的感知，也了解了不少的有關(guān)大小方面的常識(shí)。什么是大？什么是��？有人說(shuō)：“大象很大！”有人又說(shuō)：“鯨魚(yú)比它還大！”有人說(shuō)：“螞蟻很小！”可是，還有人說(shuō)：“跳蚤比它還��！”其實(shí)，世界上各種事物的大和小是一種相對(duì)的概念，“大”和“小”是通過(guò)比較得來(lái)的。對(duì)幼兒而言，他們不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念，而且還要通過(guò)多角度的觀察，對(duì)“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識(shí)。比如，一大團(tuán)棉花外地人表看起來(lái)比高爾夫球大，但是高爾夫球卻比棉花重。我們不僅僅就外表的觀察就對(duì)事物做出判斷或下結(jié)論。通過(guò)這主題活動(dòng)，我們讓幼兒知道，從不同的角度去觀察和思考是很重要的。
 

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