案例：媽媽的節(jié)日引發(fā)的感想

　　真正把良好的家長資源引導(dǎo)到有利于孩子活動中來，讓每個孩子健康快樂成長。

　　實錄：在“三八節(jié)”談話“媽媽的工作”活動中，孩子們拿著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶幫忙寫的小海報，（媽媽的職業(yè)與人們的關(guān)系），在活動中孩子顯得異常高興，高高舉起自己的小海報搶著要介紹，“老師，我來說，我來說。”的聲音在教室里回蕩，但那些沒帶資料的孩子注視著我，希望我給他們一個滿意的答復(fù)，望著這群天真爛漫的孩子，凝視著孩子們充滿渴望表達的眼神，于是讓孩子們自發(fā)組織歸類，把人們職業(yè)相同的組成一隊，然后再進行交流。

　　于是家長是教師這一職業(yè)的孩子首當(dāng)其沖介紹起來，曹盈盈說：“我媽媽是老師，如果沒有媽媽辛勤的勞動，我們會不識字的。”黃彥昊說：“我爺爺是老師，如果沒有老師的教學(xué)，大家會變成沒有知識的文盲。”然后家長是個體戶的孩子緊接著介紹起來，張佳琪說：“我媽媽是開服裝店的，如果沒有媽媽等人開的服裝店，街上的人就買不到衣服了。”

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　　這次活動在孩子們熱烈的交流聲中結(jié)束了，活動后也能看到洋溢在每個孩子們臉上的那份滿足。

　　反思：在本次活動中，孩子們積極發(fā)言的態(tài)度是我出乎我意料的，沒想到孩子們拿著自己與大人共同制作的小海報，反映如此強烈，表達欲望極強，紛紛要顯示一下自己與媽媽爸爸的功勞，連平時內(nèi)向的孩子也不害怕了，我猜想大概是有了媽媽爸爸做了堅強后盾的緣由吧，由于家長是從事的不同職業(yè)，有各自的特長，家長的參與可以闊寬孩子們的視野，豐富孩子們對不同職業(yè)的感性認(rèn)識，但是對于那天沒帶來資料的孩子來說，或許是家長忽視，也許是家長不重視，但作為一個教師來說，我深感是自己工作做的不是很到位，在活動中要積極地與家長溝通，采用多種聯(lián)系手法達成與家長一致的看法，利用來園接送的有效時機不時地例舉孩子在活動中的生動例子，從而很顯然地突出孩子的能力發(fā)展，讓家長聽到由于自己的合作而使孩子發(fā)展有起色，真正把良好的家長資源引導(dǎo)到有利于孩子活動中來，讓每個孩子健康快樂成長。
 

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