培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，身教重于言教

　　哪怕家長不那么愛看書，哪怕你手上只有一冊說明書，也要佯裝津津有味地投入閱讀。為的是可以令孩子把這個(gè)圖像印刻入腦海，直接給他最好的身教。這樣，我們的孩子對叫做“書”的這種東西會產(chǎn)生好奇、深刻的熱衷……

　　家長們都希望孩子可以擁有良好的閱讀習(xí)慣�？墒牵�該選哪些童書給我們稚齡的孩子呢？

　　對經(jīng)典發(fā)生質(zhì)疑

　　就我自身經(jīng)驗(yàn)而言，買過繪圖唐詩、格林童話一類給侄子和甥女。他們大些時(shí)買過《兒童文學(xué)》、《蔡志忠漫畫》、《老夫子》和《哈里？波特》。一方面對童書的范疇知之甚少，另一方面也受限于當(dāng)時(shí)的圖書環(huán)境。

　　一直到自己做媽媽，我其實(shí)也都不知道該拿什么圖書給孩子。

　　孩子還在肚子里面時(shí)，我不喜歡書店里那些所謂給孩子做胎教的現(xiàn)成音像和圖書制品，就自以為是地讀一些現(xiàn)代詩和優(yōu)美散文給肚里的孩子。這些全都是大人書，至少不是指定的童書。

　　等到孩子出世，我看書上指導(dǎo)說要給孩子講故事。手忙腳亂地從家里翻出一些童話書，可是一看再看后，總覺得這些意識里唯美的東東其實(shí)有著很多的雜音和不美麗成色。后來我在龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》一書里也看到過同樣的對很多經(jīng)典兒童讀物的質(zhì)疑和放棄。

　　優(yōu)秀繪本的魔力

　　2007年年底，一次北京行，我在西單圖書大廈淘到了兩本引進(jìn)版繪本《達(dá)尼要反抗》、《達(dá)尼為媽媽采花》。孩子格外喜歡這兩本書，一遍一遍地要求媽媽為他讀。

　　達(dá)尼的故事是一套四冊，很慶幸，從北京回來我又從本地書店見到了另外兩本《達(dá)尼想要紅帽子》、《達(dá)尼怕妖怪》。

　　孩子依然鐘情。

　　不厭倦地重復(fù)地閱讀（當(dāng)然不厭倦的是孩子而非媽媽），孩子對故事充滿著永不熄滅的熱情！到后來可以栩栩如生地講述前面一部分的故事。逗得大人哈哈笑，小人自己也洋洋得意不已！

　　這一套達(dá)尼的故事，引發(fā)了我對引進(jìn)版圖書的興趣。至此我也總算有點(diǎn)明白該怎么樣為孩子挑選童書了。

　　我在博客“吳鉤成長進(jìn)行時(shí)”上認(rèn)識了一個(gè)把孩子培養(yǎng)得非常優(yōu)秀的媽媽。她14歲的兒子吳鉤同學(xué)今年考入了美國名校CHOATE國際班讀高中。談到為孩子選書吳鉤媽媽說他們夫婦常常在北京上海各大書店和外文書店挑選書，涉及怎樣注重書的品質(zhì)，說她的經(jīng)驗(yàn)是盡量挑選外版書和引進(jìn)版的圖書等等，還說要盡可能挑選裝幀也考究，畫面也優(yōu)美的書，這樣孩子的鑒賞能力就無形中被培養(yǎng)……

　　我是直到現(xiàn)在才于不經(jīng)意間把這些紙上得來轉(zhuǎn)化為親身躬行，而孩子，因此受益匪淺。

　　愉悅的淘書之旅

　　不過身邊的書店精品引進(jìn)版繪本著實(shí)少之又少！一直到今年上半年小書蟲童書屋在鄭州面世，我才發(fā)現(xiàn)居然會有人蹊徑獨(dú)辟地只做童書，只做優(yōu)質(zhì)的兒童繪本。浩嘆之余不禁歡喜——因?yàn)檫@里是引進(jìn)版圖書的天下了！

　　小書蟲的書可買可借，辦會員卡購書可以打七八折。第一次去我借了兩本書，大師名作繪本系列鄭清文和幾米的《春雨》，還有一本設(shè)置別出心裁的《動(dòng)物園》。并且買了插圖本史蒂文森兒童詩《一個(gè)孩子的詩園》。孩子的反應(yīng)令我充滿自得！因?yàn)樗�聽《一個(gè)孩子的詩園》聽得滿心歡喜，對里面的畫面充滿好奇。他可以在媽媽的誦讀中入睡，醒來后繼續(xù)要求：讀，讀，快讀啊媽媽！

　　至于裝幀別致設(shè)計(jì)妙絕的翻翻書《動(dòng)物園》，孩子是那么欣喜于剛看完長頸鹿俯身喝水，一翻開小機(jī)動(dòng)畫面就又看見了長頸鹿喝完水大咧咧仰頭而立的樣子，太興奮了！太可樂了！

　　那之后，一有時(shí)間我就會帶著孩子去淘書。和小書蟲的年輕老板聊天時(shí)知道這里的書并非都是從出版社和書商那里直接進(jìn)貨。因?yàn)閷ν瘯鴪?zhí)著的喜歡，當(dāng)他起意做這么一個(gè)小書屋時(shí)，就在全國各地的大量的書店里淘各種精良的童書。所以，有很多很多，都是淘來的孤本！一旦被人買走，后來者就沒有機(jī)會和眼福了。

　　而且，除了給孩子看的書，小書蟲也會有一些適合家長看的諸如《朗讀手冊》、《幸福的種子》等幫助家長很好地培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、更好完成兒童早期教育的圖書。

　　畢竟，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是需要家長和孩子共同完成的。

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