其他教案：會(huì)變的氣球

　　“現(xiàn)在我們用音樂(lè)為氣球充氣，聽(tīng)一聽(tīng)哪段音樂(lè)是為氣球充氣變大，哪段音樂(lè)是為氣球漏氣越縮越小？”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)高低不同，在比較中獲得大和小的概念。

　　2、想象用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)事物的大和小。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡片大烏龜和小烏龜、氣球。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）模仿烏龜引出大和小

　　1、出示大烏龜和小烏龜，引起討論：

　　“這兩只烏龜一樣嗎？哪里不一樣？”

　　2、幼兒隨音樂(lè)學(xué)做小烏龜爬（四肢的動(dòng)作幅度小，身體縮起來(lái)）：“小烏龜小小的，它是怎么樣爬的？”

　　3、幼兒隨音樂(lè)學(xué)做大烏龜爬（四肢的動(dòng)作幅度大，身體挺直）：“大烏龜?shù)哪_和背都是大大的，它爬起來(lái)又會(huì)是怎么樣的？”

　�。ǘ�）感受音樂(lè)表現(xiàn)大和小：

　　1、出示氣球引發(fā)思考：

　　“如果我們不停的往氣球里打水，它會(huì)怎么樣”？“如果我們把氣球里的氣放掉，它又會(huì)怎么樣”？

　　2、教師吹氣球，幼兒觀察并說(shuō)出“變的變大、變小變小”。

　　3、幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出氣球變大變�。�

　　如果你是一只氣球，你會(huì)怎么變？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做氣球，教師和幼兒共同為他“打氣和放氣”）

　　4、傾聽(tīng)旋律，區(qū)分音樂(lè)不同的高低：

　　“現(xiàn)在我們用音樂(lè)為氣球充氣，聽(tīng)一聽(tīng)哪段音樂(lè)是為氣球充氣變大，哪段音樂(lè)是為氣球漏氣越縮越小？”

　　5、師生共同聽(tīng)音確認(rèn)：“上爬音表示變大，下爬音表示縮小。”

　　6、幼兒隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的變大和縮小。

　　鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，合作表現(xiàn)氣球鞭打和縮小。

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