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獨(dú)生子女健康情感如何培養(yǎng)

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-21 18:33:21

說(shuō)兩句

  導(dǎo)讀:由于孩子的情感生活并不完全是自發(fā)的,而是與生存環(huán)境有很大關(guān)系。因此,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,重視對(duì)孩子的情感教育。

  目前獨(dú)生子女的消極情感主要有:過(guò)份以自我為中心,自私、任性、孤僻、心理承受能力差等。由于孩子的情感生活并不完全是自發(fā)的,而是與生存環(huán)境有很大關(guān)系。因此,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,重視對(duì)孩子的情感教育。培養(yǎng)孩子的健康情感,可從幾個(gè)方面來(lái)考慮:?

  第一、增進(jìn)母嬰的早期交流。這對(duì)孩子情緒的健康發(fā)展十分重要,是童心健康發(fā)展的良好背景和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最初母親對(duì)新生兒的撫摸,擁抱,可使他獲得一種天然的舒適感。我們經(jīng)?吹,具有良好的母子依戀感的孩子,童心的發(fā)展較完善,經(jīng)常處于活潑、愉快、積極的狀態(tài)。?

  第二、考慮孩子的合理需要。事物之所以引起人的這樣那樣的情感,就在于這個(gè)事物跟人的需要有關(guān)系,所以要使孩子有健康的情感生活,成人應(yīng)該了解孩子的需要,有的家長(zhǎng)一見(jiàn)孩子情緒不好,便以物質(zhì)無(wú)限制地向孩子許諾。其實(shí)孩子的精神需要遠(yuǎn)比生理需要更豐富多彩,有許多時(shí)候,成人不考慮孩子滿(mǎn)腔熱情的探索求知需要,如戶(hù)外活動(dòng)怕磕碰著,玩滑梯怕臟了衣服,孩子送到幼兒園門(mén)口還背或抱在大人身上,生怕讓孩子走這段路委屈了。合理的戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲、行走、奔跑是正常的運(yùn)動(dòng),是有利于健康情緒發(fā)展的活動(dòng),就應(yīng)該滿(mǎn)足孩子的合理需要。當(dāng)然,也不能對(duì)孩子需要不分清紅皂白一味地滿(mǎn)足,尤其是隔代親的老人似乎顯得更加遷就,就更不科學(xué)。應(yīng)當(dāng)教孩子學(xué)會(huì)控制自己的某些情緒和需要,不能心里只裝著自己,這是使孩子學(xué)會(huì)控制自己的某些情緒和需要,不能心里只裝著自己,這是使孩子情感生活健康發(fā)展的根本。因?yàn),只關(guān)心自己的人不會(huì)有真正的幸福和快樂(lè)。?

  第三、教孩子控制和調(diào)節(jié)自己的情感,幼兒情感有很大沖動(dòng)性,難于控制,但卻有易變的特點(diǎn)。如:孩子有時(shí)情緒差哭鬧得厲害,抱過(guò)孩子后,馬上轉(zhuǎn)移其注意力:“我們的板凳是幾號(hào)?找找看,是不是有人拿錯(cuò)了?”孩子注意力很快轉(zhuǎn)移,情緒有效地控制住了。孩子稍大些時(shí),就應(yīng)訓(xùn)練他情感的自覺(jué)力了。如:“你是大哥哥姐姐了,要做個(gè)好樣子。”?

  第四、要善于對(duì)待孩子的情感表現(xiàn),教師和家長(zhǎng)一般喜歡孩子積極情感的表現(xiàn),不樂(lè)意看孩子消極情感的出現(xiàn)。其實(shí),對(duì)孩子的有些消極情感也不妨讓他表達(dá)出來(lái),成人沒(méi)滿(mǎn)足他的某些合理需要,他跺腳哭鬧也在情理之中,成人非要讓他把不滿(mǎn)的情緒壓抑在心里是有礙身心健康的。如:孩子實(shí)在很想爸爸媽媽?zhuān)睦锖茈y過(guò),就讓他哭一下,然后教師要幫助他控制情緒,表現(xiàn)出老師很親近他,使他感覺(jué)到從老師那兒也同樣獲得親情和安全感。所以,教孩子學(xué)會(huì)控制情感不等于不讓孩子表現(xiàn)情感和適當(dāng)?shù)男埂?

  第五、成人對(duì)孩子的影響。人的情感容易“傳染”,幼兒的情感更容易受大人的感染。所以,情感講“熏陶”。父母良好的情感特征,家庭和睦的生活氣氛,是幼兒最佳情感心理的強(qiáng)大感召力量。如:家長(zhǎng)對(duì)幼兒園表現(xiàn)出很向往的態(tài)度,讓幼兒知道乖孩子才能送去幼兒園,才能學(xué)到許多本領(lǐng),很快,孩子就樂(lè)意上幼兒園了。但往往有不少家長(zhǎng)卻不知不覺(jué)地把幼兒園或老師當(dāng)成一張“王牌”來(lái)嚇唬孩子:你不聽(tīng)話(huà)就送你去幼兒園,或我將會(huì)晚晚地才來(lái)接你。因此,家長(zhǎng)首先應(yīng)該成為情感豐富、積極向上的人。至少成人的不良情緒不應(yīng)該在孩子面前隨便表露出來(lái)。

 

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