其他教案：快樂(lè)輪胎

　　目標(biāo)

　　1.傾聽(tīng)故事，能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想像。

　　2.體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

　　準(zhǔn)備

　　1.觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。

　　2.掛圖，故事磁帶。

　　過(guò)程

　　1.產(chǎn)生興趣。

　　——山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

　　——輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

　　2.欣賞故事。

　　——教師結(jié)合掛圖，完整講述一遍故事。提問(wèn)：

　　快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?

　　快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動(dòng)物們坐在上面像乘什么?

　　——教師再完整講述一遍故事。提問(wèn)：小動(dòng)物快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?

　　——輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?

　　3.想像活動(dòng)。

　　——引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)了隧道——它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼——它滾到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了，等等。

　　——請(qǐng)幼兒大膽想像，說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。

　　建議

　　1.這一活動(dòng)的重點(diǎn)不是培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，猜測(cè)圓圓的東西有可能是什么，而是讓幼兒在情感愿望的驅(qū)動(dòng)下大膽想像，如輪胎滾到了哪些地方，發(fā)生了什么有理的事等，體驗(yàn)想像的樂(lè)趣。

　　2.日�；顒�(dòng)中，可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動(dòng)物體。

　　附：快樂(lè)輪胎

　　小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎!

　　小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!

　　前面有條河，圓圓的輪胎滾進(jìn)了河里。圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動(dòng)。小動(dòng)物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又滾起來(lái)了!哇哈哈——輪胎一會(huì)兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會(huì)兒彈到天上了，真好玩!啊哇啊哇——小動(dòng)物們乘著輪胎滾過(guò)山坡，滾過(guò)山谷，像乘過(guò)山車似的!大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過(guò)……

　　輪胎真是個(gè)快樂(lè)的輪胎!(根據(jù)王曉明同名故事改編)

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