早期閱讀

　　一．課題的提出

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，除日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言外，學(xué)到更豐富的語(yǔ)言途徑是讀書，讀書是幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的理想途徑。然而，幼兒早期閱讀對(duì)幼兒的注意力，觀察力，記憶力，智力，以及身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展都有很大促進(jìn)作用。特別促進(jìn)復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系的形成，改善思維的品質(zhì)。于是我根據(jù)所帶年齡班（一帶三年）的優(yōu)勢(shì)，和家長(zhǎng)的迫切要求，我決心把“早期閱讀”作為一個(gè)重要的課題加以深入的研究，探討。

　　二．幼兒現(xiàn)狀發(fā)展分析

　　通過(guò)半年的“聽讀游戲識(shí)字”活動(dòng)，了解到幼兒的發(fā)展水平不一。

　　1．通過(guò)生動(dòng)的言語(yǔ)，優(yōu)美的動(dòng)作，認(rèn)真聽的幼兒達(dá)到98%。

　　2．通過(guò)游戲當(dāng)堂達(dá)到識(shí)字的目的占80%，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)，識(shí)字達(dá)到40%。

　　3．通過(guò)課本圖片進(jìn)行閱讀的達(dá)到90%。

　　4．能劃指字讀的幼兒占50%。

　　5．能手指字讀的幼兒占25%。

　　根據(jù)這一現(xiàn)況，在這半年的聽讀游戲識(shí)字上，我本著幼兒閱讀的特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，如：看電視，錄象，VCD，幻燈片，激發(fā)幼兒閱讀興趣，允許幼兒自言自語(yǔ)，并給予其強(qiáng)化和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒看看，說(shuō)說(shuō)，練習(xí)其語(yǔ)言表達(dá)能力。于是在這半年的教學(xué)中，我遵循整體性，漸進(jìn)性，愉悅性，可接受性的原則，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取在本學(xué)期末，使幼兒

　　1．聽讀欣賞占96%。

　　2．聽讀跟讀占94%。

　　3．聽讀朗讀占90%。

　　4．自由讀占80%。

　　三．教育目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒閱讀的積極性，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　�。ㄒ唬┰诮處煹闹笇�(dǎo)下學(xué)習(xí)取放圖書和正確的拿書方法。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒有序的翻著圖書。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)幼兒正確的看書姿勢(shì)。

　　（四）在教師指導(dǎo)下，輕輕翻書，知道愛護(hù)圖書。

　　2．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖書的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題。

　　3．通過(guò)電視、多媒體搜集信息，促進(jìn)各知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　4．通過(guò)“早期閱讀”促進(jìn)其思維、智力的發(fā)展。

　　5．搜集圖片制作成書，加強(qiáng)其動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

　　四、學(xué)期采取措施：

　　6．通過(guò)“聽讀游戲識(shí)字”課，產(chǎn)生傳授幼兒聽讀的基本技能技巧，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖識(shí)字，提前閱讀，激發(fā)閱讀積極性。

　　7．通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使幼兒根據(jù)自身的要求、興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域。

　　8．組織幼兒進(jìn)行“小明星朗誦會(huì)”、“小小廣播員”等活動(dòng)展示，激發(fā)幼兒的興趣，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的能力。

　　9．通過(guò)看電視、VCD等多媒體獲取信息。以促進(jìn)各知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　10．引導(dǎo)幼兒看優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)幼兒廣泛的讀書興趣和讀書習(xí)慣。

　　11．在家園共育欄目中設(shè)立“成長(zhǎng)記錄”專欄，定期介紹識(shí)字游戲及幼兒聽讀情況通過(guò)信息傳遞，家長(zhǎng)可以及時(shí)指導(dǎo)幼兒閱讀，把所學(xué)知識(shí)加以復(fù)習(xí)鞏固，既增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又增進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。

　　四．實(shí)施步驟：

　　1．二月份：

　�。ㄒ唬┦褂變吼B(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　（二）使所學(xué)的字游戲化，以便幼兒牢固掌握，并經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，從而達(dá)到閱讀的目的。

　�。ㄈ�）安排家長(zhǎng)工作，為幼兒準(zhǔn)備觀察記錄本。

　　2．三月份：

　　（一）把每天所學(xué)的字通過(guò)“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾加以復(fù)習(xí)、鞏固。

　�。ǘ�）為幼兒提供活動(dòng)材料，使幼兒根據(jù)自身興趣的需要，選擇適合自己水平的材料，豐富各知識(shí)領(lǐng)域。

　　3．四月份：

　�。ㄒ唬┎蹲接行У慕逃龝r(shí)機(jī)對(duì)幼兒實(shí)施教育。如：把看電視、VCD的動(dòng)畫片用語(yǔ)言講給大家聽，經(jīng)常把動(dòng)畫片和他們感性趣的節(jié)目名稱，及時(shí)講解，體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　（二）利用餐前時(shí)間展開“小小廣播員”才藝展示，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　（三）請(qǐng)幼兒自帶圖書，相互傳看，使幼兒學(xué)會(huì)交往，并培養(yǎng)廣泛的讀書興趣和讀書習(xí)慣。

　　4．五月份：引導(dǎo)幼兒多看優(yōu)秀的文學(xué)作品，做有心人，把看到的動(dòng)畫片請(qǐng)爸爸媽媽幫助制作連環(huán)畫，投放圖書區(qū)。

　　5．六月份：

　　（一）充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，共同幫助幼兒把所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固，爭(zhēng)取在原有水平上有不同層次的提高。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)每月為幼兒對(duì)識(shí)字閱讀作現(xiàn)狀分析。

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