幼兒園教育科研

　　1、教育科研的意義：

　　有助于提高辦園水平和教學(xué)水平.通過教科研活動能促進(jìn)老師自覺鉆研教育理論，并運(yùn)用理論去了解，分析研究各種教育現(xiàn)象各問題，逐步探索和掌握教育規(guī)律，只有通過科研才能科學(xué)地總結(jié)經(jīng)驗。

　　通過科研活動可以提高保教質(zhì)量，提高教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　2、幼兒教育科研的內(nèi)容：

　　教學(xué)內(nèi)容是教師對幼兒傳遞的主要信息是促進(jìn)幼兒發(fā)展的中介。我們選擇的教材就是教學(xué)內(nèi)容的一部分，我們怎么樣科學(xué)合理地尋找、選擇教學(xué)內(nèi)容是幼兒教育科研的重要項目。

　　3、幼兒教育常用的教學(xué)方法：

　　A、直觀的方法：觀察、示范、演示、范例等。

　　B、口語的方法：講解、談話、練習(xí)、游戲等。

　�。�、教育實驗的步驟：

　�。�1）確定研究實驗課題。

　　選擇恰當(dāng)?shù)难芯空n題，提出解決問題的假設(shè)，參閱有關(guān)文獻(xiàn)和有關(guān)研究資料。

　�。�2）進(jìn)行實驗設(shè)計：

　　確定實驗形式，擬定實驗計劃；控制實驗中的各種因素。

　�。�3）選取實驗對象：

　�。�4）準(zhǔn)備實驗：

　　實驗用具；教玩具、教材，教學(xué)記錄等。

　�。ǎ担�實施實驗處理：

　　按照實驗設(shè)計的程序編排，對實驗對象進(jìn)行實驗處理，具體落實到教學(xué)[實驗之中，另外對教學(xué)實驗作詳細(xì)記錄，包括教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和解決的辦法。

　�。ǎ叮�實驗數(shù)據(jù)的收集與處理分析：

　　實驗中的測定：對幼兒觀察力的記錄，思維能力的記錄解決問題能力的記錄及發(fā)生各種現(xiàn)象的記錄。

　　５教育成果的表述：

　　在教育科研活動中人們對一些教育現(xiàn)象教育問題進(jìn)行深入研究實驗和探索，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律，提示其本質(zhì)，提出新的見解，得出新的結(jié)論，并上升到理論高度進(jìn)行論證說明。

　　教育論文的一般步驟。（略）

　　撰寫教育論文的一般步驟

　　明確目標(biāo)，選擇課題；確定主題擬好標(biāo)題；謀篇構(gòu)思，編寫提綱，撰寫修改。

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