家長(zhǎng)感言：因勢(shì)利導(dǎo)，寓教于樂(lè)

　　孩子成長(zhǎng)到4歲時(shí)，求知欲變得特別強(qiáng)，對(duì)很多事物都喜歡問(wèn)個(gè)為什么，特別是各種傳媒在家庭生活中的普及，孩子對(duì)一些新詞匯都感興趣。另一方面，活潑、好動(dòng)，頑皮，淘氣，甚至對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)逆反行為等習(xí)性，都開(kāi)始增強(qiáng)。如何適應(yīng)孩子的這些變化特點(diǎn)，如何根據(jù)孩子的這些變化，在日常生活中加以引導(dǎo)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)特別重要。作為父母，我們感到，最重要的就是因勢(shì)利導(dǎo)，寓教于樂(lè)。這里將我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)拿出來(lái)與大家進(jìn)行交流、分享。

　　我們的兒子小名叫迪迪，特別喜歡聽(tīng)故事，特別喜歡拿著一本童話或故事書，在那兒翻來(lái)覆去的看，雖然他并不能認(rèn)識(shí)或讀懂書中的字。在他委屈的時(shí)候，你只要一說(shuō)講個(gè)故事，就會(huì)打消他的煩惱，甚至?xí)�主�?dòng)配合你完成對(duì)他的一些要求。針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，我們?cè)谥v完了書本上的故事后，就會(huì)將日常生活中的一些新鮮事物，一些道理結(jié)合一些童話情節(jié)，編成故事講給他聽(tīng)，寓教于樂(lè)，孩子不僅在故事中享受到了快樂(lè)，而且潛移默化地明白了好多生活道理。記得有一段時(shí)間，孩子對(duì)吃飯總是情緒不高，不愿意吃飯，我們一方面加強(qiáng)飯菜的改善，一方面把菜名編成故事，加上一些諸如狐貍與小白兔之類的動(dòng)物情節(jié)，孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中，對(duì)飯菜也產(chǎn)生了興趣，吃得津津有味。由于我們工作都比較忙，有時(shí)晚上沒(méi)有多少時(shí)間陪伴兒子，隨著兒子年齡慢慢地長(zhǎng)大，我們鼓勵(lì)兒子自己學(xué)著識(shí)字，這樣慢慢自己就可以讀故事書中的故事了，并可以講給我們聽(tīng)，我們將兒子感興趣的事物的文字寫在粘貼紙上，貼在墻上，教兒子識(shí)字，他興趣很高，現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)快一百個(gè)字了。有時(shí)，兒子走在路上，對(duì)路邊的消防設(shè)備上的字指著念道：“消火栓”，我們心中可高興了。

　　迪迪是一個(gè)特別懂事的孩子，你只要耐心給他講通了道理，他會(huì)按照你的要求去做。剛搬到新家的那一段時(shí)間，迪迪經(jīng)常將玩具丟棄得滿地都是，而且刷牙、洗手的好習(xí)慣也不是遵守的特別好，針對(duì)孩子這一特性，我用電腦做了一分精美的“迪迪日常生活守則”，配上糖果花邊和小孩的圖片，文字處理得盡量語(yǔ)言孩子化，色彩豐富，字型卡通化，然后貼在客廳和孩子的臥室，孩子特別感興趣，當(dāng)他沒(méi)有按照守則去做時(shí)，我就帶著他讀這一守則，兒子慢慢地變得似乎明白了什么，逐漸改正那些壞毛病。我們想，也許正是抓住了因勢(shì)利導(dǎo)，才幫助我們?nèi)绾胃�好地教育孩子�?/p>

　　當(dāng)然，孩子在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，會(huì)體現(xiàn)出很多明顯的特點(diǎn)，如何根據(jù)這些特點(diǎn)去教育他，關(guān)懷他，幫助他，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有很多很好的經(jīng)驗(yàn)可以交流。最后，真摯地感謝青塔二幼幼兒園，真誠(chéng)感謝小二班的楊老師、王老師和其他老師們，正是你們的辛勤勞動(dòng)，和家長(zhǎng)的配合，才有迪迪的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

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