大班主題教學活動：我們的城市

　　生成活動來源：

　　隨著主題《我們的城市》的開展，我們有意識地和孩子聊天，說說他們買的新房子。有一天，住在李園新村的雅雅高興地對大家說，我們的房子要變漂亮了。天天經過李園一村的我也發(fā)現了這個教育鍥機，便和孩子們參觀了李園二村，讓孩子們去發(fā)現。但問題也隨之產生了，悅悅說：我覺得還不漂亮，沒有噴水池，樹木太少------她的話語使幾個買了新房的孩子產生了共鳴。這是一個非常有價值的問題，說明他們對周圍事物開始關注，也能從“城市讓生活更美好”的角度來考慮問題了，于是我們就把周邊資源和孩子現有熱點問題變?yōu)楹⒆訉W習活動的基點。在幼兒生成、師生共建的基礎上我們開展了一次次活動，整合數、美術和社會性情感，通過個體習得，拓展運用，同時也激發(fā)了積極的情感——關心周圍事物并樂于幫助。

　　在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學習，旨在提高他們的協(xié)調能力、合作能力，并注重營造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時間、空間去感受、表達表現�；顒又�，孩子們可以自主表達、積極思索，給予他們完整的情感體驗，我想這對他們終生發(fā)展是有利的。

　　生成活動一

　　我的春游計劃

　　生成活動二

　　讓我們的小區(qū)更美麗

　　生成活動三

　　擺花盆

　　生成活動四

　　菠蘿標志設計室

　　一、我的春游計劃

　　活動目標：

　　1、能用完整、連貫的語言表達對蘇州樂園的了解。

　　2、結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排活動。

　　活動準備：事先收集有關蘇州樂園的資料

　　超市特色：1、超市式自選材料

　　2、自選合作伙伴共同制定春游計劃

　　活動過程：

　　一、向往蘇州樂園

　　不點名自由說說對蘇州樂園的了解。

　　教師總結：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風光，未來世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。

　　二、介紹時間計劃表

　　聽了大家的介紹，我恨不得現在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了，我做了一張時間計劃表，大家請看。

　　它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）

　　教師總結。

　　三、春游還需要作什么準備？

　　知道時間安排外，我們作為一次集體活動，還應該作些什么準備呢？

　　（自由談論，請幾位說說）

　　四、自由結伴，制作計劃表。

　　食品安全規(guī)則用品

　　五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）

　　二、讓我們的小區(qū)更美麗

　　活動目標：

　　1、關心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。

　　2、發(fā)揮想象，大膽表達關于小區(qū)的經驗。

　　活動準備：幻燈片、自編故事等。

　　超市特色：1、多種材料自選

　　2、自選合作伙伴，共同設計

　　活動過程：

　　一、自編故事：

　　李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）

　　二、提問討論：

　　1、你們家住在哪兒？

　　2、你喜歡小區(qū)的哪個地方？為什么？

　　3、有沒有不滿意的地方？為什么？

　　三、設計小區(qū)圖：

　　1、剛才我們?yōu)榻ㄔO美麗的小區(qū)提出好多修改意見，那么怎么樣讓房產公司的叔叔阿姨知道了？

　　2、自由結伴合作設計。

　　四、交流分享：

　　1、說說設計的理由。

　　2、師以兒歌結束：

　　嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！

　　嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！

　　我們大家真聰明，個個都是設計師。小區(qū)車庫在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！

　　三、擺花盆

　　活動目標：

　　1、在個別、小組活動中運用已有的排序經驗解決生活中的問題。

　　2、關心周圍事物，感受幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、各式花盆；2、繪畫板；3、畫有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂樂來嘉定等。

　　超市特色：合作解決問題

　　活動過程：

　　一、欣賞與引疑：

　　觀看幻燈：樂樂來嘉定（一）：

　　——“博樂廣場冷冷清清，我們可以做什么？”

　　二、實踐與思考：

　　1、討論：你打算怎么擺花盆？

　　2、借助材料操作。

　　3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個花盆（提醒幼兒用已學過的按群數數的方法）。

　　4、教師小結。

　　三、遷移與創(chuàng)造：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）：

　　——引出問題：在我們周圍還有哪些地方需要我們去打扮呢？

　　2、幼兒說說議議。

　　3、小組操作實踐（自由組合四人為一組，提出四個要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個花盆。）

　　四、交流與分享：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（三）：

　　2、每組選一代表介紹本組成果。

　　3、樂樂表揚，為自己的小組設一個獎，進行頒獎。

　　四、菠蘿標志設計室

　　活動目標：

　　1、初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標志。

　　2、大膽結合自己的生活經驗設計標志。

　　活動準備：

　　1、小卡片、各色記號筆

　　2、簡單的場景布置

　　超市特色：1、幼兒自由選擇任務

　　3、合作完成

　　活動過程：

　　一、菠蘿標志設計室開張了

　　討論；怎么畫標志？標志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？

　　二、設計方案：

　　1、自由選擇任務，自由結伴成四組各設計一種標志圖。

　　2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說明什么？

　　3、引導幼兒根據自己的生活經驗進行設計。

　　4、每組請代表介紹，并張貼在合適的地方。

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