大班綜合教學活動：我的表情有哪些

　　一、設計意圖

　　孩子從小到大，有過各種情感體驗，也就有過多種多樣的表情，有時，他們會饒有興趣地模仿同伴的某一表情，有時會對著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動，我安排了多種活動形式，滿足幼兒好模仿的心理，讓幼兒通過說說來了解表情的多樣性，通過做、畫來表現不同的表情，通過聽不同旋律的音樂來感受不同的情感，并讓他們根據不同的情感體驗做出不同的表情，叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服，從而學會調節(jié)自己和他人的情緒，保持愉快的心理。

　　二、活動目標

　　1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現。

　　2、回憶各種情感體驗，學習調節(jié)自己及別人的情緒。

　　三、活動準備

　　1、油畫筆、水粉顏料。

　　2、電腦、兩段不同的音樂（喜洋洋、二泉印月）。

　　3、歌曲：笑比哭好。

　　四、活動過程

　　1、談話，導入活動。

　　今天這么多的客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？

　　吳老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的？

　　哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。

　　那我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（幼兒講述）

　　2、對著鏡子畫表情。

　　表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，（教師示范）我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我可以用筆對著把它畫下來。

　　你們想不想試一試�。磕俏覀兙瓦^來找個合適的位置做一做，并把它畫下來。

　　3、看著圖畫講表情。

　　我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？什么事情會讓你覺得很**？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么情況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？

　　4、你說我講談表情。

　　在這么多的表情中，你認為什么表情讓人看了最舒服呢？

　　那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法開心起來呢？

　　5、聽著音樂做表情。

　　剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽！

　　你們聽到這二段音樂里藏著什么表情？邊聽可以邊做不同的表情。

　　讓我們聽著這首歌，和好朋友一起做一做各種表情吧！

　　五、活動延伸

　　你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽。（放音樂）我們回家后告訴爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

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