來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-03 00:32:35
要求:
1、老師的教育觀念要符合二期課改的精神
2、老師能提供更多的結(jié)構(gòu)游戲的材料
3、學(xué)員態(tài)度要端正,要認(rèn)真學(xué)習(xí)并記錄
4、能夠?qū)τ诶蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思
具體內(nèi)容
活動1結(jié)構(gòu)游戲的理論學(xué)習(xí)
第一步:查閱學(xué)前教育資料收集結(jié)構(gòu)游戲的理論?
第二步:網(wǎng)絡(luò)上查詢結(jié)構(gòu)游戲的理論資料?
活動2二期課改的理論學(xué)習(xí)
第一步:查閱學(xué)前教育資料收集二期課改的理論?
第二步:網(wǎng)絡(luò)上查詢二期課改的理論資料?
活動3組織教師討論,以便于更加切實(shí)有效的根據(jù)二期課改實(shí)施結(jié)構(gòu)活動
第一步:整理好所收集的資料,通過讓教師學(xué)習(xí),讓他們獲得更多的理論知識?
第二步:根據(jù)自己所獲得的知識結(jié)合自己的教學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會?
唐紅:結(jié)構(gòu)游戲提高了幼兒對周圍物體觀察的興趣,發(fā)展了思維的概括力。在插塑活動中,幼兒彼此之間可以互相交談、討論。而在這些交往中,他們的知識、情感、經(jīng)驗(yàn)、愿望表達(dá)的需要得到滿足,語言活動也變得積極起來。心理學(xué)告訴我們:“幼兒在具體運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言,游戲活動是幼兒語言學(xué)習(xí)的最好時機(jī)。”而在插塑活動中,孩子們恰是在不自覺中,快樂地學(xué)習(xí)、發(fā)展著語言能力。
沈英:自己動手操作,發(fā)展了動手力、創(chuàng)造力、想象力。幼兒在拼插、構(gòu)造時,兩只小手要配合,一只手拿,一只手拼,動作要協(xié)調(diào)、靈活,手腦要并用。選用的雪花插片小而圓,上面有六條缺口,十幾個插片可以插成圓形,但要求每隔三個插片變換一個角度,幾十個插片可以插成一個球體,而角度變換要求更高,要求每一排每一列的變換角度要相同,插得要緊密,對幼兒動手的要求很高。幼兒玩的時間越長,小手就越靈活,對玩具操作也就越嫻熟。在熟練操作的基礎(chǔ)上,教師命題讓幼兒構(gòu)造,孩子就可以在此基礎(chǔ)上充分地發(fā)揮創(chuàng)造、想象,去構(gòu)造。?
湯春紅:興趣-在結(jié)構(gòu)游戲中鼓勵幼兒積極地嘗試大膽地創(chuàng)新。如果說“有趣”是“興趣鏈”中的初級形式,那么興趣則是中級形式,具體表現(xiàn)在愿意更深入地認(rèn)識具有意義的客體。例如幼兒對眼前結(jié)構(gòu)造型感到新鮮好奇,開始只對結(jié)構(gòu)動作感受到有趣而已,拼拼搭搭實(shí)在有趣,即當(dāng)他們進(jìn)一步觀察,力圖運(yùn)用加寬或接插等技能嘗試怎樣使建筑物不倒塌或造型更漂亮?xí)r,幼兒的建構(gòu)興趣就產(chǎn)生了,創(chuàng)造能力也會隨之提高。?
瞿秀梅:(1)目標(biāo)上的整合:“主題活動”與《規(guī)程》《綱要》培養(yǎng)目標(biāo)一致:以幼兒發(fā)展作為指導(dǎo)思想,著眼于幼兒品德和人格的完善,以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),全面提高幼兒的整體素質(zhì)。因此,主題活動的目標(biāo)在落實(shí)的過程中,應(yīng)是多領(lǐng)域的、有機(jī)的整體的層層推進(jìn)。應(yīng)體現(xiàn)一個整合-分解-整合的過程。(2)內(nèi)容上的整合。(3)形式上與方法上的整合。(4)資源上的整合。
王英:在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思新課程,不斷走進(jìn)二期課改的過程中我也發(fā)現(xiàn)了幾個必須處理好的問題。(1)關(guān)于主題活動中預(yù)設(shè)與生成的問題:我的體會是“生成絕不是等待,教師要學(xué)會選取有價值的東西,成為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。預(yù)設(shè)也決不是滿打滿算,一定要給予幼兒生成活動的機(jī)會,即預(yù)設(shè)和生成不是截然分割的兩部分,而是你中有我,我中有你的。”(2)關(guān)于靈活有彈性的選擇新教材上的內(nèi)容開展好主題活動的問題:二期課改給了教師優(yōu)化課程、平衡課程的機(jī)會,使我們的主題活動更能從自己孩子的經(jīng)驗(yàn)和需要出發(fā)了。
效果:經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)員們能夠更好的領(lǐng)悟二期課改的精神,并切實(shí)有效的進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲。?
考核:撰寫一篇根據(jù)二期課改的理論切實(shí)有效的實(shí)施結(jié)構(gòu)游戲的論文?
模塊二:結(jié)構(gòu)游戲的技能
目標(biāo)
1、了解結(jié)構(gòu)游戲的基本技能
2、指導(dǎo)幼兒的結(jié)構(gòu)游戲技能
準(zhǔn)備
1、聯(lián)系好紫霞路幼兒園進(jìn)行參觀活動
2、拿好所須結(jié)構(gòu)游戲材料
3、足夠充足的結(jié)構(gòu)游戲場地
要求:(對主講教師)
1、每種材料的技能都能熟練靈活運(yùn)用
2、對學(xué)員能耐心細(xì)致的指導(dǎo),并共同解決學(xué)員的疑惑。
要求:(對學(xué)員)
3、能掌握各種材料的結(jié)構(gòu)技能,并能靈活運(yùn)用。
4、態(tài)度認(rèn)真,及時做好回家作業(yè)。
回家作業(yè)?
根據(jù)結(jié)構(gòu)游戲的技能創(chuàng)造性的拼搭三個作品?
活動1介紹結(jié)構(gòu)游戲的技能
介紹結(jié)構(gòu)游戲的技能?
第一步參觀紫霞路幼兒園的結(jié)構(gòu)室
第二步介紹結(jié)構(gòu)游戲的技能
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看