抓住幼兒的“心”

　　“老師，他們都不走了！”孩子們的聲音從后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)，于是我把目光集中在幾個(gè)造成這起“交通事故”的孩子身上。只見(jiàn)他們圍著大一班小朋友手里拿著的恐龍，久久不跟著我走，于是我問(wèn)大一班借了一個(gè)最大的恐龍，說(shuō)道，“你們看，這是什么？”這一問(wèn)，把我們班的孩子話匣子都打開(kāi)了，“這是恐龍啊。”“老師，我見(jiàn)過(guò)恐龍的。”“老師，我家里也有恐龍呢。”

　　看著他們很感興趣，我便問(wèn)道，“那你們知道我手里的這只恐龍叫什么名字嗎？”我們班的孩子都啞然了，這時(shí)候，一個(gè)好主意在我腦海中生成了，如果讓大班的哥哥姐姐來(lái)給我們班的孩子講一講恐龍的知識(shí)，那應(yīng)該蠻受歡迎的。于是為了不吊他們的胃口，我停止了腳下的步子，將我們班的孩子帶到了大班孩子的中間，挑了幾種恐龍讓大班的哥哥姐姐來(lái)講，沒(méi)想到，我們班孩子原本一個(gè)個(gè)都在打打鬧鬧，這會(huì)如饑似渴的小眼睛一直盯著恐龍。

　　“這是無(wú)齒翼龍。”“這是霸王龍。”“這是劍龍。”……只見(jiàn)大班的小朋友認(rèn)真、耐心地講著。但是，散步的時(shí)間是有限的，我們都該午睡了，于是，我說(shuō)道，“今天我們就聽(tīng)到這里，高老師今天也知道了很多恐龍的小知識(shí)，但是啊，我們現(xiàn)在要去午睡了，我們以后請(qǐng)大班的哥哥姐姐帶著他們的恐龍來(lái)我們班講一講好不好。”“好”孩子們響亮的回答著。

　　接著，同周五我在大一班請(qǐng)了兩位恐龍小專家，帶了許許多多恐龍，來(lái)給我們班的孩子做進(jìn)一步的介紹。我們班孩子的熱情又一次高漲了，接著這股力量，我決定也來(lái)做一個(gè)主題活動(dòng)。

　　興趣是學(xué)習(xí)一切的動(dòng)力，作為一名新教師我們要磨練一雙會(huì)觀察的眼睛，在生活中觀察幼兒的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诟黝?lèi)喜歡的探索活動(dòng)中，習(xí)得各種知識(shí)，也讓他們的兒時(shí)充滿濃濃童趣，讓他們有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年。

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