來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-24 10:26:53
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞并了解圖譜的各種符號(hào)所表達(dá)的含義,初步感受樂(lè)曲中不同的音樂(lè)形象。
2.用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)一起表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《獅王進(jìn)行曲》的CD和掛圖、手鼓
活動(dòng)過(guò)程:
一.問(wèn)候歌:老師通過(guò)聲音高低、粗細(xì)的變化,用簡(jiǎn)單的英文話語(yǔ)同幼兒相互問(wèn)候。
二.節(jié)奏游戲:變成一棵奇妙樹(shù),跟著鼓聲走一走。
三.欣賞樂(lè)曲:
1.第一遍欣賞聽(tīng)一聽(tīng)是奇妙樹(shù)和哪種動(dòng)物在一起。幼兒暢談對(duì)樂(lè)曲的初步感受。引出《獅王進(jìn)行曲》。
2.第二遍欣賞故事導(dǎo)入了解樂(lè)曲大致內(nèi)容。看看你能找到獅王和小獅子嗎?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)展現(xiàn),個(gè)別到全體)
3.第三遍欣賞(出示圖譜)說(shuō)一說(shuō)圖譜上的各種符號(hào),要求提高讓幼兒一邊聽(tīng)一邊用眼睛來(lái)幫忙找答案,聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)獅子碰到奇妙樹(shù)后發(fā)生了什么?
四.律動(dòng):幼兒分成三組(奇妙樹(shù)、獅王、小獅子)進(jìn)行表演,同時(shí)老師在幼兒表演時(shí)為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言情境。
五.律動(dòng)《七式進(jìn)階》
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