自己玩兒一會(huì)兒玩耍

　　周二的早晨，依兒醒的很早，于是我也難得在上班前有半小時(shí)可以歇口氣的時(shí)間。碗刷好了，屋子也收拾干凈了，我1歲的寶貝正在認(rèn)真地跟她的積木“叫勁“把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)桶里，又把它們通通倒出來(lái)，樂(lè)此不疲。我突然感到那“久違”了的松適的心情突然回到我身邊。在鋼琴旁坐下，那些練習(xí)曲的章節(jié)在腦中重溫�？墒�，當(dāng)然，這是意料之中的，依兒爬到了我的腿上，用親昵要求我的關(guān)注。我還是有些沮喪，嘆了口氣，把她從我的腿上抱起來(lái)，和她一起去與那堆積木“叫勁”。望著我的鋼琴，我想知道，她什么時(shí)候才能自己玩兒會(huì)兒呢？

　　1歲的寶貝能自己玩兒了嗎？

　　這個(gè)年齡的寶貝已經(jīng)具備了一些自己玩兒的基本能力。比如在一個(gè)安全的空間內(nèi)，他能爬能坐甚至還能扶著墻壁走幾步，他的視力已經(jīng)基本和成人一樣、他的聽(tīng)力也早已洞察細(xì)微、他那大大的腦袋越來(lái)越聰明。而寶貝們對(duì)自己能為的進(jìn)步也會(huì)很得意，開(kāi)始越來(lái)越多地喜歡自己去嘗試。

　　對(duì)于一個(gè)1歲的孩子，他最多能自己玩兒15分鐘。如果在有一個(gè)小伙伴的情況下，他也最多能再多玩兒5～10分鐘。所以父母一定要有正確的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，寶貝畢竟還是一個(gè)需要時(shí)刻需要寵愛(ài)的“小動(dòng)物”。

　　能學(xué)習(xí)著自己玩兒一會(huì)兒，也是寶貝成長(zhǎng)發(fā)育中重要的一課。這種獨(dú)自玩耍，能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓他有這樣一段時(shí)間是“依靠自己”的，哪怕只是把滾跑的球追回來(lái)，只是自己打開(kāi)盒子把玩具拿出來(lái)。與此同時(shí)，他的自信會(huì)增加，他的個(gè)性也在其間收到影響。自己玩耍，寶貝就會(huì)動(dòng)腦筋想怎么玩兒、怎么好玩兒，他們的創(chuàng)造性有了自由發(fā)揮的空間。手指的精細(xì)動(dòng)作以及大動(dòng)作能力得到了鍛煉。而你偶爾還可以聽(tīng)到的那些他在自己玩兒的時(shí)候說(shuō)的悄悄話或者自言自語(yǔ)，又都為寶貝語(yǔ)言能力的發(fā)育提供了很好的練習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這樣做還有一個(gè)附加的好處就是，他能給繁忙的父母?jìng)兞舫銎�刻的閑暇時(shí)間。情緒、年齡。因而你要充分重視孩子這個(gè)開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)自玩兒的時(shí)機(jī)。

　　如果寶貝一時(shí)難以自己玩兒或者一段時(shí)間無(wú)法自己玩兒，那一定是有他們自己的原因的。首先每個(gè)孩子的個(gè)性就是不一樣的，也許有的孩子獨(dú)立性的生成更早些，有些孩子就傾向嬌弱一些。成長(zhǎng)不可拒絕，也不必催促，依照孩子的自然發(fā)展并假以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)則是最好的了。另外一些時(shí)候也會(huì)取決于他們臨時(shí)性的情緒，比如他在餓或者困的時(shí)候，或者累了、生病的時(shí)候，你是沒(méi)法兒期望他忍受著“痛苦”還自己玩兒的�？峙逻@時(shí)你先要心疼他了呢。而且，還有一個(gè)事實(shí)父母?jìng)円惨�知道，并不是一個(gè)更大一點(diǎn)兒的孩子就能自己玩兒的時(shí)間越長(zhǎng)。一個(gè)22個(gè)月的孩子，他的認(rèn)知和語(yǔ)言能力都更加加強(qiáng)了，這時(shí)他的獨(dú)立性的表現(xiàn)更多是傾向于嘗試一些禁忌，引起你的注意，讓你知道他的“存在”！

　　怎么培養(yǎng)他自己玩兒一會(huì)兒呢？

　　也許你曾經(jīng)試圖嘗試過(guò)，當(dāng)你和寶寶正在一大堆玩具的包圍中玩兒得起勁兒的時(shí)候，你摒住呼吸，躡手躡腳地，悄悄走開(kāi)，想訓(xùn)練他單獨(dú)玩兒一會(huì)兒，并且趁此機(jī)會(huì)去整理一下你凌亂的梳妝盒�？墒�，你的“陰謀”不僅沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，而且適得其反，寶貝偵察到了你的“開(kāi)溜”，他只會(huì)用大哭和更加無(wú)法忍受“分離”來(lái)回報(bào)你。因此，用更科學(xué)一點(diǎn)兒的方式方法來(lái)教他學(xué)會(huì)自己玩兒，就是一個(gè)挺重要的環(huán)節(jié)了。

　　興趣，首先就是要從興趣開(kāi)始。也就是讓孩子做他想做的事情，玩兒他最想玩兒的東西。這是能使他安靜和感到滿意的首要條件。只要他喜歡，你又能允許的活動(dòng)，就都可以。

　　有時(shí)候停下來(lái)然后，你就需要逐漸地淡化出這個(gè)游戲的空間、這個(gè)過(guò)程需要一定的時(shí)間。

　　你先和他一起玩兒一會(huì)兒，然后你停下來(lái)，只看著他玩兒，或者偶爾插一兩句話告訴他怎么玩兒（比如你們正在玩兒一堆塑料碗，你可以跟他說(shuō)：“寶貝，你看紅色的小碗能不能放在那個(gè)黃色的大碗里？”“把那幾塊積木放在在碗里，你看想不想你吃的水果？”等等）。

　　嘗試當(dāng)觀眾這樣過(guò)兩天之后，你可以試著起來(lái)坐在一旁看著他玩兒或者拿本雜志看，但絕對(duì)不要讓孩子覺(jué)得你完全不關(guān)注他（比如，他叫你看他的小熊，或者他摞起來(lái)的積木，你要用很關(guān)注和很喜歡或者很贊揚(yáng)的笑容回應(yīng)他；如果他把玩具丟給你，你最好要用很柔和的笑容把玩具遞還給他，告訴他：“寶貝玩兒得這么好�。≌姘�！媽媽陪著你呢！”）。開(kāi)始試著和他保持一定的身體和精神上的距離，讓他開(kāi)始有自己的空間。這樣的情況可能需要保持和適應(yīng)幾天或者幾周。其間你也可以試著比如到有一定距離的桌子上拿個(gè)東西，或到陽(yáng)臺(tái)去開(kāi)窗戶，總之是一點(diǎn)點(diǎn)拉大距離，并且保證他能看見(jiàn)你并其聽(tīng)得見(jiàn)你說(shuō)話。這樣主要是為了不要一下破壞他的安全感。

　　離開(kāi)一小會(huì)兒

　　當(dāng)你覺(jué)得孩子基本能夠接受你偶爾的短距離的離開(kāi)了，你就可以開(kāi)始嘗試比如到另一個(gè)房間去那點(diǎn)東西或者去一下衛(wèi)生間，然后盡量快地回到他的視線之內(nèi)。這一方面是要遵循漸進(jìn)的原則，另一方面也是為安全考慮，畢竟1歲的孩子不可以完全單獨(dú)自己待著，很容易出危險(xiǎn)。當(dāng)孩子剛開(kāi)始意識(shí)到你離開(kāi)的時(shí)候，他會(huì)有些不安，但你不要立即放下手里的事情就沖回來(lái)，給他一兩分鐘（最好你依然能偷偷“監(jiān)護(hù)”著他），他也許就能自己安靜下來(lái)。如果他叫你或者哭了，你可以立即回應(yīng)他：“媽媽就在廚房，馬上就過(guò)來(lái)！”幾次之后，孩子就會(huì)適應(yīng)這種“單獨(dú)玩兒”的時(shí)候，并且學(xué)著怎樣能讓自己舒服，不為此老是哭。

　　一段時(shí)間之后，孩子也能夠在單獨(dú)玩兒中找到了自己的方向和安全感，找到了自己的樂(lè)趣和成就感。

　　Tips

　　訓(xùn)練1歲的寶貝自己玩兒，還有一些要點(diǎn)需要注意：

　　把“自己玩兒時(shí)間”提上日程。每天安排一個(gè)半小時(shí)作為“自己玩兒”的訓(xùn)練時(shí)間。讓寶貝知道，每天他需要“自己?jiǎn)为?dú)待會(huì)兒”。

　　選擇孩子最舒服、最有滿足感的時(shí)間作為訓(xùn)練時(shí)間。比如舒舒服服地洗了個(gè)澡之后，或者午覺(jué)起來(lái)。同時(shí)也要避開(kāi)父母自己感覺(jué)不好的時(shí)間，比如你正心情低落。因?yàn)槟愕那榫w總是會(huì)影響孩子，并影響你自己的表現(xiàn)的。

　　訓(xùn)練的同時(shí)，要彈性地看待這件事情。孩子當(dāng)然也像大人一樣會(huì)有各種情緒和感受，如果他今天就是不愿意自己玩兒一分鐘，不要為此懊惱或者生氣，孩子不是不爭(zhēng)氣，他只是在告訴你：今天我很需要你！
 

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