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開發(fā)幼兒智力五大注意事項(xiàng)

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-19 10:47:53

說兩句

  隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展,父母都把教育當(dāng)做開發(fā)智力、培養(yǎng)人才的主要途徑。

  沒有一定的智力就難以掌握較多的知識(shí),具體講沒有注意力、觀察力,兒童就無法認(rèn)識(shí)事物,掌握知識(shí);沒有記憶力,知識(shí)就無法鞏固、保存;沒有思維力,就無法對(duì)事物有深刻地認(rèn)識(shí),掌握事物的發(fā)展規(guī)律;沒有想象力,就無法創(chuàng)新。所以說,智力不發(fā)展,就無法掌握更多的知識(shí)。但在開發(fā)幼兒智力的同時(shí)需要注意五個(gè)問題:

  1、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。成功的家庭教育可以開發(fā)兒童智力,為更好地掌握知識(shí)奠定基礎(chǔ),從某種意義上講,人的命運(yùn)幾乎取決于家庭環(huán)境和教育。

  2、破除“天才”論(即遺傳決定論)。遺傳素質(zhì)對(duì)人的智慧發(fā)展是有影響的,但不是決定因素。“天才”不是生而知之,而是學(xué)而知之,是靠后天教育影響形成的。如卡爾。威特,生下來時(shí)先天素質(zhì)低下,在其父母精心培養(yǎng)下,14歲大學(xué)畢業(yè),16歲研究生院畢業(yè),被柏林大學(xué)聘為大學(xué)教授。

  3、不要拔苗助長(zhǎng)。要從兒童年齡特點(diǎn)出發(fā),遵循兒童智力發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn),因勢(shì)利導(dǎo),不可超越孩子智力發(fā)展的可能性。

  4、要有恒心。人才的培養(yǎng)周期性長(zhǎng),不可一勞永逸。若是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,是培養(yǎng)不出人才來的,必須持之以恒。

  5、智力發(fā)展與非智力因素的發(fā)展是不能分開的。如學(xué)習(xí)興趣、意志、性格是智力發(fā)展的動(dòng)力,并能彌補(bǔ)智力的不足,改善大腦的工作狀態(tài)。

 

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